究内容和话语空间，使得心理学研究更具有现实感和实用性。3、传播学与人类学：传播学与人类学都是“关于人的科学”，目的都在于描述和解释人类这一特殊的横跨整个地球和贯穿整个历史的自然与社会现象。但是，人类学的主题是研究人类的躯体和文化的各个方面，传播学的主题是研究人类的传播行为和文化世代流传的基本媒介。4、传播学与新闻学：传播学和新闻学曾有过十分密切的互动关系，新闻学是具体科学的研究，对传播学研究有提供材料、充实内容的作用；传播学是一般科学的研究，对新闻学研究的内容和方法有规范、指导的作用。新闻学对传播学的诞生也确实起过催产的作用，但两者是不能划等号的。①传播学重视理论研究，新闻学重视业务研究。新闻学早在20世纪初期即已兴起。那时，随着新闻事业的蓬勃发展，迫切需要大批经过职业训练的新闻专业人才，新闻教育便应运而生，新闻学也随之出现。初期的新闻学著作大都是有关业务方面即采访、写作、编辑等内容的，后来研究领域虽有所拓宽，尽而总结和评述新闻事业（主要是报业）的历史，但新闻理
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f论的专著却并不多。而新闻理论多半论述新闻的本质、本源和特征，以及新闻事业的性质、任务和作用等，研究角度、范围都很有限。
而传播学则兴起于20世纪40年代以后，传播事业的发展及其对社会的巨大影响（正负），要求学者们跳出以往单学科研究的狭隘圈子，从社会整体和宏观的角度，借助政治学、心理学、社会学、语言学、文化人类学和信息科学等研究方法和理论研究成果，对人类与社会的信息交流活动进行全面的跨学科的研究。这样，一门有别于新闻学、理论抽象层次更高的传播学，也就从科学研究的边缘空白地带中脱颖而出了。
②研究方法上各有不同。新闻学沿用传播人文学科的思辩型定性分析方法去研究新闻传播这种社会现象，并较多地采取直观地分析法去考察、说明新闻工作的实践，从而找出某些操作方法、理论、原则和规律，用以指导和改进具体工作；而传播学则主要采用实验型的定量分析方法，通过调查分析提炼出一项项具体理论，去回应原先的理论假设和诠释，解答实践中提出的问题。传播学在研究中注意把理论、模式、方法连成一体去进行，即充分利用各种研究方法进行调查分析和检验理论假设，并注重及时归纳成各种理论模式。③研究对象虽有重合之处，但亦不尽相同。新闻学的研究重点至今仍然是报刊和以报刊为主的新闻事业，近年来理论视觉的范围则有所扩展，涉及电视、广播等领域。而传播学除了r