KK12配套学习资料
年级课题
五年级科目积的近似数
数学
编号课型
新授
主备人
审核人
本周习专题性的习惯培养
惯
积的近似数
学习目标：1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出小数的近似值。2、使学生会根据需要，用“四舍五人法”正确求出积的近似值。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣
学习重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。
学习难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。
学案
一、自主学习
预习（课前）任务用“四舍五人法”求积的近似数
1、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。
保留整数
保留一位小数
2095
4307
18642
保留两位小数
2、阅读教材第10页主题图，理解图意并把解题过程补充完整。
导学案
3、练一练：P10页的“做一做”。4、想一想：要保留一、两位小数，如何求积的近似数？
5、思考发现：求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法

关键是看

任务：探究积的近似数方法（课内）：
1、按要求求下面小数的近似数
4355整数
1453一位小数
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4537两位小数
2、阅读教材第10页例6。理解：小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小
数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积
的近似值。计算狗有多少亿个嗅觉细胞积是2205亿个要求得数保留一位小
数尾数是0和5关键看尾数最高位上0比5小所以舍去尾数后约是22。
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评
价）
1、求积的近似数方法：先根据
，再按
法
保留一定的小数位数，关键是看
。
2、按要求保留积的小数位数依次分别保留一位、两位、三位小数
75×23
156×017
3、“四舍五人法”求积的近似数关键是看
是否满五
过关检测：
1、161×15的积有（）位小数，保留两位小数约是
0059×17的积有（）小数。保留三位小数约是
2、《小小科学》（月刊）每本580元，小华打算订一年的，要花多少钱？得
数保留整数
3、两个因数的积保留两位小数的近似值是358。三位小数准确值最小是
最大是
总结、评价：今天的学习，我学会了：
。
我在
方面的表现很好。
在
方面表现不够，以后要注意的
是：
。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
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