包四十八中20172018学年度第一学期
党员教师、“211课堂”骨干教师、校名师工作坊示范课
《秋天的怀念》教案赵竹青
【教学目标】
在秋天的故事里，获得生命的启迪；在秋天的回忆中，理解母爱的内涵；在怀
念的情意里，感受母爱的伟大。
【教学重点】
读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感。
一、导入新课，揭示课题
（板书：怀念的秋天）同学们，读“怀念的秋天”，你的眼前会有怎样的情景、
画面呢？（山上落叶、枫叶等景色。景）那么，读“秋天的怀念”，又有什么
不同？（“秋天的怀念”是一种情感。情）是呀，将秋天的人、事、景沉淀
成一种情感，那就是“怀念”（下划标线）。
二、简介作者
三、初读课文，整体感知
1、学生朗读课文，概括课文的主要内容。
2、师板书生字：瘫痪憔悴
生读问：读到这两个词，你又想到了
谁呢？（板书：儿子母亲）请同学们仔细观察这两个词，你有什么发现吗？（都
是形声字：瘫痪跟病有关，憔悴跟心情有关）“瘫痪”是说文中的我病在腿上，而
“憔悴”是说母亲急在心上、疼在心上！
四、细读体会，探讨母爱的内涵
1、双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样？（暴躁无常）我的“暴躁无常”都体现
在哪里？
（望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；
听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁；
我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”言外之意是
不想活了）
从这些文字中，你能体会到什么？（史铁生很绝望）（品读体会）（适时板书“砸、
摔、捶”）
2、当史铁生的母亲看到儿子这个模样，心情怎么样呢？（很难过，恨不得瘫
痪的是自己，希望儿子能够坚强地活下来……）可是，史铁生的母亲自己当时是
怎么一种情况？
“她的病已经到了那步田地。母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
f邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。”（吐：tǔ可以控制tù不可控制说明病情已经已经到了“病入膏肓”
的程度）史铁生的母亲得的是肝癌，得这个病的患者的肝会越来越硬，体重越来越轻，
尿根本排不出去，肚子鼓得越来越大，还会经常吐血，疼痛难忍。而且这样的病不到三个月就会死去。
（引导学生通过关键词，通过品读，感受母亲病情的严重。）3、作为这样一位母亲，她知道自己要死了，但是，她有没有将自己的病情告诉儿子？（没有）为什么呢？（因为她不想让儿子为她担心，不想增加儿子的心理负担）她有没有像她的儿子r