第八章走进国家第七节澳大利亚
一、教学目标（一）知识与技能
1在地图上指出澳大利亚地理位置、领土组成和首都。2根据地图和其他资料概括澳大利亚的自然环境特征。3运用地图和其他资料，联系澳大利亚自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展农牧业和工矿业的条件和特点。4根据地图和其他资料说出澳大利亚的种族、人口、城市等人文地理要素的特点。（二）过程与方法1、学会收集到澳大利亚的地理信息。2、通过探究、小组合作学习等多种方式，对地理现象、事物进行分析，表达自己学习的体会、看法和成果，并学会与别人交流。（三）情感态度与价值观
通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观和可持续发展观念，增强对生态保护的意识。
二、学情分析八年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达与交流，想象力丰富，有一定的学习主动性。
三、教学重点1澳大利亚环境的基本特征。2澳大利亚人口、城市分布与自然环境（地形、气候……）的关系。
四、教学难点澳大利亚有独特古老生物的原因。
五、教学方法：小组讨论法、多媒体辅助教学、开放式教学、探究式教学等。
f课型：新授课课时安排：一课时
六、教学过程
环节
教师活动
学生活动
多媒体课件内容
设计意图
（课前向每个学生发放导
（幻灯创设故事
学案）
学生自由回答（1片1、2）情境，把学生
同学们喜欢旅游吗？都到分钟）
展示本节带入到发现
过哪些地方？
通过故事人物，课课题、新大陆
接下来，《库克船长》带领带领学生走进国家播放《库澳大利亚的
我们去一个神奇美丽又富饶的澳大利亚，对克船长》。意境中，使学
国家，大家想不想去？让我们澳大利亚有个初步
导
入出发吧！（播放视频《库克船长》印象，
新片段），引入新课。
课
跟随着库克船长的步伐，学生回答（澳大
生产生兴趣，迫切需要去了解澳大利亚。
我们到达的国家是（学生回答利亚）
澳大利亚）。我们看到了悉尼歌
剧院，它是澳大利亚国家的标学生观看完视频
志性建筑，今天我们将一起走后，谈谈视频中出
进澳大利亚。屏幕显示课题现的哪些些标志性
（板书）第七节澳大利亚物体令你难忘。
屏幕展示教学目标，请全
（幻灯明确本节
体同学自己阅读。
片3）展示课学习的目
（过渡）认识澳大利亚，
教学目标和内容
首先就要了解这个国家的地理
标。
位置。
同学们进行学
1现在请大家按照分好的习和研究交流总
小组，自己阅读课本P103结，小组抢答r