己将作品贴在“我的展示台”上2、学生互相观看交流，并评议。5、活动延伸：（1）、将学生各种形式的汇报展示出来，办一个墙报或编成一个册子，教师可以和学生一起设计封面、装订等。（2）、开展以“我心中的学校”为主题的画展、作品展等。（3）、与美工课、语文课以及其它班级活动结合进行。
活动主题三在学校的一天活动目标：1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。活动重点：学生能积极、认真的学习活动难点：学会与同学友好相处活动安排：4课时第一课时上课了活动目标：1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。活动重点：学生能积极、认真的学习活动难点学会与同学友好相处活动过程：一、创设情境，引入主题师：刚才叮铃铃、叮铃铃，什么响了？生：电铃响了。师：电铃响了，说明了什么？生：上课了。师：听到了上课铃声，我们应该怎么做呢？二、创设情境，感悟规范
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立德明志乐学健康
f一年级上册品德与生活学案
活动一进教室师：（老师摇铃，请几位同学表演进教室。）平时，你们是怎么快快进教室的？生：（交流汇报）师：上课铃一响，我们应该快步走进教室，不拥挤，准备好学习用品，精神饱满，心情愉快地等老师来上课。三、情境体验，深化认识活动二课堂发言师：（随机提问）对刚才发言的情况，你最喜欢谁的表现？为什么？师：那么，我们要怎么做才好呢？大家交流一下。活动三认真听讲师：小朋友两手都拿笔，左手画圆，右手画正方形，试试在5秒钟内能画好吗？学生动手画。师：刚才小朋友们试过了，你认为能画好吗？学生：不能。师：如果我们课堂上一边听课，一边想别的事或做别的事，我们能学好知识吗？我们应该怎样做才好呢？学生小组交流讨论。四、评比激励，促进内化师：我们评一评上学以来，在课堂上谁表现最好，并说出理由。你觉得自己表现怎么样？
第二课时上课了活动目标：1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。活动重点：学生能积极、认真的学习活动难点学会与同学友好相处活动过程：一、了解学校纪律1、指导学生看书第13页，师：图上讲的是一回什么事？2、师：假如你有事或生病了，不能来学校上课，你会怎么做呢？3、学生互相交流。4、师：能来上课的，怎样才能上好课呢？指名学生回答。5、听《高士其爷爷专心听讲》的故事。6、师小结，上课听r