己将作品贴在“我的展示台”上2、学生互相观看交流,并评议。5、活动延伸:(1)、将学生各种形式的汇报展示出来,办一个墙报或编成一个册子,教师可以和学生一起设计封面、装订等。(2)、开展以“我心中的学校”为主题的画展、作品展等。(3)、与美工课、语文课以及其它班级活动结合进行。
活动主题三在学校的一天活动目标:1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。活动重点:学生能积极、认真的学习活动难点:学会与同学友好相处活动安排:4课时第一课时上课了活动目标:1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。活动重点:学生能积极、认真的学习活动难点学会与同学友好相处活动过程:一、创设情境,引入主题师:刚才叮铃铃、叮铃铃,什么响了?生:电铃响了。师:电铃响了,说明了什么?生:上课了。师:听到了上课铃声,我们应该怎么做呢?二、创设情境,感悟规范
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立德明志乐学健康
f一年级上册品德与生活学案
活动一进教室师:(老师摇铃,请几位同学表演进教室。)平时,你们是怎么快快进教室的?生:(交流汇报)师:上课铃一响,我们应该快步走进教室,不拥挤,准备好学习用品,精神饱满,心情愉快地等老师来上课。三、情境体验,深化认识活动二课堂发言师:(随机提问)对刚才发言的情况,你最喜欢谁的表现?为什么?师:那么,我们要怎么做才好呢?大家交流一下。活动三认真听讲师:小朋友两手都拿笔,左手画圆,右手画正方形,试试在5秒钟内能画好吗?学生动手画。师:刚才小朋友们试过了,你认为能画好吗?学生:不能。师:如果我们课堂上一边听课,一边想别的事或做别的事,我们能学好知识吗?我们应该怎样做才好呢?学生小组交流讨论。四、评比激励,促进内化师:我们评一评上学以来,在课堂上谁表现最好,并说出理由。你觉得自己表现怎么样?
第二课时上课了活动目标:1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。活动重点:学生能积极、认真的学习活动难点学会与同学友好相处活动过程:一、了解学校纪律1、指导学生看书第13页,师:图上讲的是一回什么事?2、师:假如你有事或生病了,不能来学校上课,你会怎么做呢?3、学生互相交流。4、师:能来上课的,怎样才能上好课呢?指名学生回答。5、听《高士其爷爷专心听讲》的故事。6、师小结,上课听r