2019年高考37东北育才学校2019届高三第一次模拟考试
沈阳市东北育才学校201819学年度高三第一次模拟考试语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。百年中国美学的现代建构离不开对西方美学的借鉴，但这种借鉴乃是一个首先学西、继而化西的创造性现代化的过程，某种意义上也是中西互鉴的特殊形态，从而达到中西美学不同程度的创新融合。中国现代美学主要奠基人之一的王国维，早在20世纪初，在译介叔本华悲观主义意志论哲学著述的基础上，撰写了迥异于传统思想的《红楼梦评论》；借鉴康德美学鉴赏判断的四个契机说，首次提出一切之美，皆形式之美也的重要主张，并建构起具有中国传统特质的古雅说；借鉴德国古典美学诸家，对中国古典美学尤其是先秦道家美学思想作了深刻反思，自觉把二者加以融会贯通，写出了《人间词话》这一中国现代美学的奠基之作，创建了以境界为核心范畴、意蕴丰厚的创新美学体系，对传统的意境说作出了具有现代性的创造性开拓。王国维之所以在融通中西上作出如此巨大的贡献，与他具有超越中西学术二元对立的现代视野有密切关系。他主张学无中西，批评持中学、西学二分的俗说，虑西学之盛之妨中学，与虑中学之盛之妨西学者，均不根之说也，认为余谓中西二学，盛则俱盛，衰则俱衰，风气既开，互相推助。且居今日之世，讲今日之学，未有西学不兴，而中学能兴者；亦未有中学不兴，而西学能兴者。这样一种关于中西学术互助、互动、互促、互鉴的精彩之论，至今仍不失其高远眼光和宏大气度。另一位中国现代美学的主要奠基人蔡元培，在国内最早全面介绍了康德的美学思想，对康德关于审美四契机说，运用儒家思想作了超脱普遍有则必然的创造性阐述；从儒家以德为本的思想出发，借鉴康德有关思想并加以吸收融化，同时借鉴席勒的美育理论，强调涵养德性，则莫若提倡美育，进而提出了中国现代美学史上具有里程碑意义的美育代宗教说。还有梁启超，前期以启蒙为宗旨，强调文艺改造人心的社会功能，提出了诗、文、小说的三界革命论，目的在新民立人或曰移人；后来借鉴西方哲学智、情、意三分理论，用儒家思想加以化用，提出以情感教育趣味教育为中心、以文学艺术为主要内容和形式的趣味主义美学主张，在上世纪20年代产生了广泛影响。其中趣味教育一词，乃是直接借鉴、改造了西方的提法。其后，中国现代美学大师朱光潜进行自觉的中西比较和互鉴，达到了r