的爸爸没有及时换洗，差点感冒了。回家后爸爸被妈妈骂得要死。可是小明说，下次周末哪都不去，要和爸爸去“开车”。打那以后，爸爸只要时间赶上都会带小明一起去工作，一个学期下来。不知不觉小明的成绩居然迎头赶上，期末考试
f居然考了全年级第一名。老师都觉得不可思议，好多家长纷纷来取经给孩子报了什么辅导班？吃了什么营养品？爸爸憨厚地回答：“真没什么灵丹妙药，我自己以前都没上过什么学，更别说什么学习班了，我只是尽可能多抽点时间陪孩子而已。”
国内外有不少心理学家研究人生每个发展阶段的不同特征，也提出了很多的理论，目前最有影响力、最被认同的是美国著名心理学家埃里克森的说法。埃里克森把人生的一生分为八个阶段，最重要的是前五个阶段，也就是从孩子出生到青春期的五个阶段。在这五个阶段中，每个阶段都有这个阶段相应地发展任务，如果任务能够得到恰当的解决，孩子就会平稳度过这个阶段，以身心健康的状态进入下一个阶段。当然，在每一个成长阶段也都会面临危机，也就是说，成长中既有向积极方面发展的可能，也有向消极方面发展的可能。当积极面能够战胜消极面时，孩子就克服了成长危机，得到积极的发展。下面是五个心理成长阶段的危机、重要事件的简单描述，见如下表所示：
年龄
发展危机重要事危机描述件
f出生到信任对怀喂食、拥婴儿与父母建立初步的爱与18个月疑抱信任，获得安全感，处理不好，则在不熟悉的环境中产生焦虑18个月自主对羞入册训孩子身体机能获得发展，开到3岁愧练始出现符合社会要求的自主性行为；如果不能较好控制自己的行为，则容易缺乏信心，发展出羞愧感3岁到6主动对内独立岁疚孩子对周围世界更加主动和好奇，更具有自信和责任感，如果发展不顺利，则表现出退缩行为或过于冲动，引起内疚感。6岁到勤奋对自入学12岁卑孩子开始学习知识和练习与人相处的能力，如果发展不顺利，则产生自卑感和失败感，失去培养能力的机会。12岁到同一性对同班关孩子在职业、性别角色等方18岁角色混乱系面获得了同一性，方向明确，如果发展不顺利，则容易丧失目标，失去信心。
f很多家长都会有如数这样的想法：1、我给予了我孩子想要的教育，生活和物质，我该做的都做了。2、我的教育方式肯定是对的，至少比别人还好得多。（99的家长根本意识不到自己错了）3、父母有分工不同，我不工作，我不奋斗事业，怎么给孩子创造未来的世界。4、大道理我都懂，r