环江三中数学科导学案年级八
主备人：覃淑熙复核人：
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小组课题1821矩形的判定第1课时
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【学习目标】：（1）掌握矩形的判定方法。（2）会运用矩形的判定定理解决有关问题。【学习重点】：矩形的判定方法【学习过程】：合理应用矩形的判定定理解决问题学习任务一：矩形的判定方法一（矩形的定义）：有_________________的________________叫做矩形。应用格式：∵四边形ABCD是______四边形且___________∴□ABCD是矩形学习任务二：矩形的判定方法二两条对角线相等的平行四边形是_________。利用右图证明你猜想的结论。已知：如右图，在□ABCD中，ACBD求证：四边形ABCD是_________证明：
AOB
D
C
由上写出矩形的判定方法二：_____________________________应用格式：∵四边形ABCD是______四边形___________∴□ABCD是矩形
学习任务三：矩形的判定方法三（猜想）有三个角是直角的四边形是矩形吗？为什么？
f环江三中数学科导学案年级八
主备人：覃淑熙复核人：
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（证明）利用右图证明你猜想的结论。已知：如右图，在四边形ABCD中，∠A90°，∠C90°，∠B90°求证：四边形ABCD是_________
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由上写出矩形的判定方法三：__________________________应用格式∵在四边形ABCD中，∠A∠B∠C90°∴四边形ABCD是____形学习任务四：矩形判定方法的应用1如图，在四边形ABCD中，对角线ACBD相交于点OAD∥BC∠D90°，若能再添加一个条件，就能推出四边形ABCD是矩形，你所添加的条件是_________（写出一种情况即可）并说明理由。（先独立思考，再合作交流，看哪个小组想出的方法多）理由：
B
D
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课堂小结：1你能谈谈你这节课的收获吗2对于矩形的判定方法你想提醒同学们注意什么问题
要求：1导入：23分钟2自主学习（1315分钟）3交流展示（2225分钟）4巩固测评（5分钟）5总结2分钟
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