生存息息相关。有个9岁的孩子，××小学三年级，学习优秀，班长，兼少先队中队长。有一天上午，他被全票通过评为“三好学生”。
当天中午，姐姐××把茶话会上的4块糖果带回家，分给××两块，留给妈妈两块，可××不干，坚持全要，并大发脾气，踢姐姐几脚之后，跑到楼上，反锁在屋内，并用红领巾将自己吊死在窗框上。
还有四川大学的一名女大学生，在小学和中学一直都是班上的尖子，考入大学后，发现自己很难再拔尖，无法面对现实，痛苦万分，留下了遗书，匆匆地离开了这个世界。
这些事例虽然属于特例，是极个别现象，但心理疾病在目前的社会中却是极为普遍的。
二、心理疾病挑战全球
在经济发达的国家，心理疾患已成为社会熟知的疾病。在美国纽约：每年精神病发病率平均为83，同时每年还以06的速度在递增。在这个美国，有30的人曾经接受心理治疗。近5000万人患有不同程度的精神疾病，89的人经历过沉重的心理压抑。
据统计，每年由于心理压抑给美国公司造成的经济损失高达3050亿美元。在法国，健康投资在20年中增加了10倍，费用已经超过了购买食品的费用。镇静药每年使用1亿多盒，平均每人每年两盒。因此法国人自称是世界上最“镇定”的国家。
在我们中国，由于社会的转型，生活节奏的加快，心理疾病已成为公众关注的焦点。1992年在召开的“首届全国危机干预自杀研讨会”上，中科院一项调查批露：中国每年死于自杀的人数14至16万，平均每天400人当然，这个数字不包括自杀未遂的，更不包括曾有自杀意图的。
1989年国家教委的一份报告：对全国126万大学生抽样调查结果表明，心理疾病患病率达2023。
上海的一项调查表明，34的中学生有心理问题市中小学生心理健康状况调查表明，中小学生心理问题检出率为132，但如果把心理问题达到临界程度的考虑为需要心理干预，则需要个别心理指导的学生达到32。
听到这些数据，可能有些同学会问，什么样的心理才算是健康呢三、心理健康的标准
f心理健康有诸多标准，著名的美国心理学家马斯洛在《变态心理学》一书中提出了10条标准：
1有足够的自我安全感
2能充分的了解自己，并能对自己的能力作出适度的评价
3生活理想切合实际
4不脱离周围现实环境
5能保持人格的完整与和谐
6善于从经验中学习
7能保持良好的人际关系
8能适度地发泄情绪和控制情绪
9在符合集体要求的前提下，能有限地发挥个性
10在不违背社会规范的前提下，能恰当的满足个人的基本要求。
我们认为中学生心理健康的标准应r