21电源和电流
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一学习目标1、通过类比和分析使学生对电源的的概念、导线中的电场和恒定电流等方面的
理解。
2、通过对电源、电流的学习培养学生将物理知识应用于生活的生产实践的意识，
勇于探究与日常生活有关的物理学问题。
3、通过预习说出恒定电流的概念和描述电流强弱程度的物理量电流重点：理解电源的形成过程及电流的产生。
难点：电源作用的道理，区分电子定向移动的速率和在导线中建立电场的速率这两个不同的概念。二、自学检测一、电源1．带正、负电荷的导体通过导线放电只能形成瞬间的电流：如图1所示，当用导线连接带正、负电荷的导体A、B时，导
线中的自由电子便会在静电力的作用下沿导线做定向移动，带负电的导体B________电子，带正电的导体A________电子，周围电场迅速减弱，两导体间的电势差很快消失，电流是________的．2．电源能给电路提供持续的电流：在两个导体间加一个装置P，如图2所示，它能源源不断地把经导线流到A的电子取走，补充给B，使A、B始终保持一定数量的正、负电荷，A、B周围空间始终存在一定的______，A、B之间始终保持一定的______．这样电路就始终保持持续的________，这种搬运电荷的装置P就是________．二、恒定电场导线内的电场，是由电源、导线等电路元件所积累的________共同形成的．尽管
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这些电荷也在运动，但有的流走了，另外的又来补充，形成一种________平衡，这样________的分布是稳定的，形成的________也是稳定的，不随时间而改变，称为恒定电场．三、恒定电流1．恒定电流：由于恒定电场的作用，电路中的电流保持恒定．我们把______________都不随时间变化的电流称为恒定电流．2．电流：1定义：通过导体截面的________与通过这些电荷量所用________的比值，叫做电流强度，简称电流．
q2公式表达：I＝t，或写成电荷量的表达式：__________3单位：在国际单位制中是______，简称安，符号是A更小的单位还有________mA、________μA，换算关系为：1A＝103mA＝106μA三、合作探究任务一、电源问题情境电闪雷鸣时，强大的电流使天空发出耀眼的闪光，但它只能存在一瞬间，手电筒中小灯泡能持续发光．导体中的电流是怎样形成的？1．导体中有电流，是因为自由电子做什么运动？
2．电路中之所以能有持续的电流，是因为电路两端维持着一定的电势差，这是什么元件在起作用？归纳小结1．要使电路中保持持续的电流，电路两端之间要有一定的______r