学院课程设计
摘要
随着学校规模的扩大，人员的不断增加、复杂程度逐渐增强，学校中，教务是一项繁琐的事，每年都有新生入学、老生毕业，以及其他各种人事变动。每学期的考试成绩都需要分析，纵、横向比较，能及时反馈信息，还要对教师的教学成绩考核提供数据。如何有效地管理、分析、处理这些信息，帮助学校和教师掌握学生的情况，这就是教学信息管理系统需要完成的功能。以前简单的用Excel来打印几张报表的人机作坊再也无法适应当今学校的教学管理了，比如用Excel虽然能简单管理学生的学籍、成绩等，但用户界面简单，管理起来难度大，修改和查找学生的信息都比较麻烦，并且在操作过程中没有用户权限，只要能打开计算机的人就能打开数据进行任意的修改，大大的降低了信息的安全性和保密性效率低人工的大量浪费；另外时间一长将产生大量的文件和数据这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高计算机科学日渐成熟其强大的功能已为人们深刻认识它已进入各个领域并发挥着来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分使用计算机对学校的各类信息进行管理具有着手工管理所无法比拟的优点例如检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学校信息管理的效率。
关键词：教学管理计算机应用信息管理
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f新乡学院课程设计
第一章问题分析
1．1问题定义
1．所需资源：硬盘80G，内存256，处理器一般以上水平即可。2系统名为：教务管理系统本处理的信息主要有三大类：学生信息、教师信息、成绩数据。本系统主要着手于以上三大部分，建立数据库以及对数据的各种操作功能。对于学生信息，由于需要经常性地进行各种查询。例如：查询一个班级中团员的人数，男女生的人数等等。教导处在每一届学生进校时必须进行分班，设置学号；每一届学生毕业，要进行学生信息备份；对于教师信息，学校教导处跟据老师所教班的成绩对教师的成绩成行考核，可以进行同科的纵横向比较。（由于对教师方面不太了解只有这些）对于成绩管理，课任教师要进行本科目成绩登记，计算平均分、优秀率、及格率；教导处要分段统计学生人数及所占比列，每学期进行学生成绩备份；学校领导则可通过查询工具来了解学生成绩情况。
1．2系统开发的必要性
传统的学院教师信息管理主要采用人工信息搜集与整理多由各系指定教师收集统计该教师的信息和成果再由学院办公室人员汇总。这种方式存在着信息反馈r