2013～2014学年度第一学期小学部教育教学工作总结
一份耕耘，一份收获，回顾本学期的教育教学工作，在上级教育主管部门的指导下，在学习、讨论校长学期初制定的《源城外国语学校教学管理策略》和全体教师的齐心协力下，小学部各项工作取得了一定的成绩。我们把重实际，抓实事，求实效，作为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，积极转变教育教学观念，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，大胆开拓创新，全面推进素质教育，教学质量得到提高，赢得了良好的社会声誉。在本学期主要抓了以下几个方面的工作：一、重视师生思想工作“五育并举、德育为先”、“要成才先成人”。我们始终把德育工作放在教育教学工作首位，长抓不懈，且形式多样，每周一的升旗仪式及国旗下的演讲会让全体师生接受了一次又一次的思想上的洗礼；各班每周内容丰富的班会的成功开展，使学生养成了“文明、守纪、勤学、守信”的好习惯；以“学先进、乐助人”、“安全关系你我他”、“感恩教育”、“告别不良习惯争做阳光学生”为主题的活动，既锻炼了学生动手能力，丰富了学生校园文化生活和历史知识，又有针对性对学生进行了安全、助人、感恩的思想教育，帮学生树立了正确的荣辱观、价值观。让学生明白父母养我、教我不容易，“知恩报恩”是中华民族传统美德，廉洁关系国家前途命运，这些活动的开展取得了良好的教育效果；各学科教学中渗透德育教育，期中、期末优秀少先队员、优秀学生干部、文明礼仪标兵的评选规范了学生的言行举止，促进了良好的学风、校风的形成，校园和谐了，好人好事蔚然成风。二、加强理论学习，转变教育观念。
f开学以来，组织教师认真学习了新课程标准及学校各项教育教学管理制度，使教师深刻地理解了教学质量的内涵，形成了抓质量的共识，增强了抓质量的紧迫感和责任感，并切实认识到了课堂教学质量与课程改革是统一的，实践证明，综合素质好的学生往往科学文化素质也很好，在考试的时候也往往能考出较好的成绩，而综合素质差的学生则相反。通过以上工作的开展。使我校教师真正形成了质量意识，大家心往一处想，力往一处使，努力提高教学质量，目前已取得了初步成效。三、加强教师培训、提高教师素质教师是文化的继承者和传播者，是课程改革的具体实施者，师资队伍的水平直接影响到教学质量的提高。本学期，我校加强了对教师的培训工作，一是组织教师参加区教研室开展的各类教研活动。据统计，一r