是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。②坚持具体问题具体分析的原则：要看到在今天，人的贡献主要是
f对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献；评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么走出形而上学的误区①认为“为社会作出多少贡献，就应该从社会、他人那儿得到多少回报”：一个人只有作出了超过自己索取的贡献，社会才可能在原来的基础上不断发展。②认为“一个人拥有的物质财富越多，其人生价值越大”：对一个人价值的评价主要是看他的贡献，而不是看他索取的多少
图示：自我价值和社会价值的关系
2．价值、价值观、人生价值的比较
价值一事物对主体的积区别含义极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能涵盖各个不同领域事区别涵盖范围物的价值，具有高度概括性和普遍性，属于客观范畴联系
价值观人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点
人生价值包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的需要和满足两个方面，真正的价值在于对社会的责任和贡献
是对价值的主观反映，属于主观范畴
只涵盖人生领域的价值
价值在人生领域的具体体现就是人生价值。对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观
3世界观、人生观、价值观1世界观、人生观、价值观是一个有机的整体。世界观是我们对世界的总体看法，具有决定性作用。有什么样的世界观就有什么样的人生观和价值观。人生观、价值观是世界观的重要组成部分。人生观与价值观紧紧相连，人生观决定价值取向，价值观引导人生走向，人生观和价值观又丰富着世界观。2方法论要求：树立正确的价值观，坚持集体主义价值观，反对个人主义价值观。
f名师指导备考我们倡导社会主义的集体主义价值观。这一价值观主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。它强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益，当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步的动力。4．运用人生价值知识解释下列问题1填空2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝贫困地区小学生。三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁r