小组起个响亮的
名字。
1抓住让人印象深刻的特点写。2注意习作格式：开头空两格。
1学会积累好词好句。
2合作探究法给兴趣小组起名字，图文结合学习古诗。
第二单元
单元教学初探一、单元内容总述
1本单元主题：本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组
f成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。
2本单元重点：
（1）利用多种方法理解难懂的词语。本单元的四篇课文，语言非常优美、生动，有些词语对于大家来说比较陌生，特别是《古诗三首》的字词比较难理解。学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语，就显得非常重要。教学时，给足时间引导学生用恰当的方法理解词语。
（2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。
内容
教学要点
课时
教学建议
4古诗三首
本课描写了秋天的美丽风景，重点是朗读和理解古诗，领略秋天的美好风光，体会古诗包含的情感。
1利用声像资源把学生带入情境，进而激发学生联想和想象。
2引导学生反复朗
2
读，借助注释或
联系上下文理解
字词。
5铺满金色巴掌的水泥道
本课作者记叙了“我”在铺满金色巴掌的水泥路上行走的情绪。重点是感受作者热爱自然的情怀，体会作者奇异的想象和独2特的感受。
1通过分析关键词、重点句，感受体会作者情怀。
2引导学生边读边思考，学习作者感知情怀，体验
f6秋天的雨
本课从几个方面介绍了秋天
的雨，重点是理解体会秋雨的美
好，体会作者对秋雨的喜爱之
情。
2
7听听，秋的
本课是一首现代诗，作者抓1
声音
住秋天里大自然一些声响，用诗
的语言，赞美了秋天。
习作语文园地
本次习作主题是《写日记》，引导学生学习写日记的格1式和内容及好处。重点是了解日记的格式，学会写日记。
本次园地主要内容是交流学习用不同的方法理解词语，并学会运用；理解、积累四季特别是秋天的成语；注意正确的写字方2法。重点是掌握理解词语的方法，积累成语。
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