高效在课堂，功夫在课外
新课程改革以及素质教育的实施，使得8220高效课堂8221显得尤为重要。多数老师都在教学设计和教学方法上做足了文章，但我认为要想课堂高效，应该从教师本身做起，热爱学生，提高专业素养，多在备课和课后反思上下功夫。南宋诗人陆游有诗云：如果欲学诗，功夫在诗外。我们不妨说：高效在课堂，功夫在课外。一、热爱学生，用微笑构建充满爱意的课堂亲其师，方能信其道。无论什么理由，一个老师让学生不喜欢自己所教的学科了，这个老师的教学就会失败。而让学生喜欢自己所教的学科，首先要让学生喜欢你这位老师，当你的忠诚的8220粉丝8221。这需要教师从内心深处热爱教学，关爱学生，用微笑面对学生，积极构建平等的师生关系。每一节课都是师生共同发展的一段生命历程，课堂上，教师既不是至高无上的统治者，也不是发号施令的指挥者，而是学生生命成长的引导者、服务者。如何处理师生关系，把师生关系拉近、靠紧，除了教师要有一种平等的意识和民主的作风外，一个最简单有效的方法便是施以微笑。微笑，作为教师在课堂教学中的重要体态语就像一缕缕晴和灿烂的阳光，一串串晶莹剔透的甘露，可以催开无数人才蓓蕾的花朵。
f微笑，会给学生以亲切之感，可以消除学生对教师的抵触情绪和畏惧心理。对学生的学习活动给予期待的微笑，会极大地激发学生的积极性；对学生准确圆满的回答露出满意的微笑，会鼓励学生再接再厉；对学生的不经意的失误给予宽容的微笑，会增强学生的自觉和信心。我们带着微笑进入课堂，会让学生在一个放松、舒心、快乐的环境中学习，收到事半功倍的教育教学效果。总而言之，微笑的魅力，不但可以提高学生的学习效率，更可以培养学生健康的人格，有利于学生的身心成长。用真爱为每一个学生的个性发展和精彩人生奠基，把教育的终极目标定位在学生的终身发展和终生幸福上，才能使课堂教学真正有效而灵动。二、提升专业素养，用知识赢得学生喜爱语文教师应当成为8220语文的化身8221。如果语文教师视野不宽，底蕴不厚，修养不足，情趣不多，教学生活乏味，心灵缺乏阳光，学生是很难喜欢你的语文课的。学生喜欢的语文老师至少应当具备这样的条件：一手好字、一副好口才、一篇好文章。特别是一副好口才语言素养、语文素养、文学素养。因为语文教师在课堂上给学生呈现知识的形式，更多来自于语言表达，比如，朗读是否能做到声情并茂，有效传递出文章的情感，为静止的文字赋予生命r