境。社
会环境对人的发展起着很大的制约作用，是人的发展的（
）
A．内部条件B．外部条件
C．有利条件D．不利条件
12、广义的学习指在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（
）
A．个人本位论和社会本位论
fB．个人本位论和遗传决定论
C．社会本位论和环境决定论
D．遗传决定论和环境决定论
13、1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是

A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳
14、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是

A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳
15、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的

A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养。
16、人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对

A．升华B．发挥C．表现D．持久的变化
17、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的
A．能力B．技能C．兴趣D．刺激反应联结
18、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是

A．陶行知B．蔡元培C．潘菽D廖世承
19、教育心理学的诞生之年是

A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年
20、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是

A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体
得分评卷人
二、多项选择题下列各题有二个或二个以上正确答案，请选出正确答案并将其代
码填入括号内，多选、少选、错选均不得分。共10小题。每小题2分，计20分
1我国学校教育层次包括

A幼儿教育B初等教育C中等教育D高等教育E学历教育
2联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是

A无歧视原则B提早自立原则
C尊重儿童观点与意见原则D尊重儿童尊严原则E儿童利益最佳原则
f3下列课程属于综合课程的有

A核心课程B融合课程C潜在课程D活动课程E广域课程
4注意的品质包括（
）
A．注意的稳定性
B．注意的转移
C．注意的分配
D．注意的深度
5下列情形中属于体罚学生的是（
）
A．让一个1年级的小学生抄写10编当天所学的8个生字
B．王某上课讲话，老师令其抄课文10遍
C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
D．体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
6我国社会主义教育目的的基本点是A、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社
会主义事业的建设者和接班人；（
）
A、教育与生产劳动相结合是实现我国教育r