分布是否相似。1）数据数据透视表和数据透视图新建2）将生源拉入列，专业拉入行，生源拉入数据
生源
北京、天津、上海农村省会城市县城小城镇、集镇中等城市总计
专业
会计物流总计
25
1439
13
1225
14
1327
23
1437
12
517
23
1235
110
70180
f3）选中表格，插入图标雷达图
中等城市
北京、天津、上海2520151050
农村
小城镇、集镇
省会城市
县城
由上图看出，会计和物流的学生生源的分布相似。
五、实验结果与数据处理
1、频数分布表
计数项政治面貌
政治面貌
汇总
共青团员
160
其他
7
中共党员
13
总计
180
18016014012010080604020
0共青团员
政治面貌频率分布表
其他
中共党员
会计物流
汇总
f2、
分组404445495054555960646569707475798084合计
频率203846242416561180
频率
604020
0404550556065707580444954596469747984
体重分布频数
频率
3、
专业
生源
会物总
计流计
北京、天津、上海251439
农村
131225
省会城市
141327
县城
231437
小城镇、集镇
12517
中等城市
231235
总计
11070180
中等城市
北京、天津、上海2520151050
农村
小城镇、集镇
省会城市
会计物流
县城
六、讨论与结论
f实验二：EXCEL的数据特征描述、列联分析、多元回归分析
一、实验目的及要求：
一目的熟悉EXCEL用于数据描述统计、列联分析、多元回归的基本菜单操作及命令。
二内容及要求根据学生实验数据20112012，1．对学生的身高进行描述统计，说明学生身高的一些基本特征。2．对不同户口中贫困生的分布情况编制列联表，并分析贫困生的数量的多少是否与户
口的不同是有关。3．根据学生的体育成绩y1与学生的年龄x1、体重x2、身高x3和性别（x4）建立一
个多元回归模型，并判断此模型有无意义。
二、仪器用具
硬件：计算机（安装Wi
dows98、Wi
dows2000或Wi
dowsXP或以上）软件：EXCEL
三、实验原理
统计中数据整理与显示的相关理论。
四、实验方法与步骤
1．对学生的身高进行描述统计，说明学生身高的一些基本特征。
1）在“工具”中的“数据分析”选择“描述统计”，其中“输入区域”为“身高”列。
身高平均标准误差中位数众数标准差方差峰度偏度区域最小值最大值求和
16477222220595129756163515579845035366375229671069698246402481253313615018629659
f观测数最大1最小1置信度950
1801861501174372756
2．对不同户口中贫困生的分布情况编制列联表，并分析贫困生的数量的多少是否与户口的
不同是有关。
1）在“数据”的“数据透视表r