步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于。A冲动型B直觉型C继时型D同时性16、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于。A态度特征B理解特征C情绪特征D意志特征17、高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于。A主观要求B相对化C糟糕至极D片面化
f18小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于。A服从与惩罚取向阶段B相对功利取向阶段C寻求认可取向阶段D遵守法则取向阶段19小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是。A情绪宣泄B精神升华C行为补偿D认知改变20张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于。A自我促成的纪律B任务促成的纪律C规则促成的纪律D集体促成的纪律21罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是。A教师的人格特点B教师的教学水平C教师对学生的期望D教师的威信二、辨析题本大题共4小题，每小题8分，共32分22教肓目的和培养目标是统一概念。23强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。24液体智力属于人类的基本能力，它受文化教肓的影响较大。25学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。三、简答题本大题共4小题，每小题10分，共40分26简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。27一个国家学制建立的主要依据有哪些28影响遗忘的主要因素有哪些29简述阿诺德的评定兴奋情绪学说。四、材料分析本大题共2小题，每题18分，共36分阅读材料，回答问题30材料某校初二女生小芳，上课不遵守纪律，注意力不集中，听课不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高兴。平时，小芳和老师、同学们都很少沟通，不愿意交流，有些以自我为中心，她顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。当然，小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，r