成长过程，他们子女的突出问题就是没有远大目标。三、家校合作，共同发展。家长是孩子成长的第一任教师，家长的素质高低直接影响到孩子的身心健康，作为家长都希望自己的孩子成才，在教育孩子的问题上他们也费了不少心思，但效果不是很好，家长来到学校经常对我们老师说：“您管一管我的孩子吧！他不听我们家长的，只听你们老师的，我把孩子就交给您了，您愿意怎么管就怎么管，我们不会在意的。”针对家长们管教孩子的困惑，我们想在新的学期，敞开学校的大门，欢迎家长参与我们的教育教学活动，让家长了解我们的学校，了解我们的教师，了解我们的学生；让家长亲临课堂，倾听孩子的声音，领略教师的教学风采，让家长从中悟出教育孩子的门道来。定期致家长一封信，及时地把学校教育、教学，管理、发展的相关政策和重要事项通报给各位学生家长，让家长更清楚地了解学校情况。组织教师利用课余时间，到学生家中走访，与家长进行面对面地交流，融洽教师与家长的感情，争取家长对学校教育的理解和支持。设立家校联系卡，学生成长日记，方便班主任和家长互相沟通，及时全面掌握学生情况，合力教育孩子改
f正存在的问题，收到了较好效果。同时还向全校学生家长公布学校及班主任的联系电话，随时解答各位家长提出的咨询和问题。．学校有重大活动，我们都要邀请家长代表来一同参与，让他们感觉到家长也是我们学校的管理者、参与者、实践者，是学校的主人，而不是学校的客人，不管是师生还是家长，我们都是一家人！，让家长喜闻乐见，乐于参与，有了兴趣，便有了教育效果。采用的活动有：邀请家长参加“六。一”儿童节的趣味运动会，老少同赛，同台同乐，拉进学校与家长的距离。5月我校以“书香二龙，芬芳你我”为主题的读书展示活动，倡导亲子阅读，为了把亲子阅读活动落实到实处让每个学生与家长共同填写阅读卡，评选出了18个书香家庭，并颁发了证书和奖品。促进了此项活动的深入开展。收到良好的效果。丰富多彩的学习型家长学校活动，大大调动了家长参与课改、评价学校教育水平的积极性。使家长们更加关注学校、关注课改、关注孩子。进而提高了家长们的综合素质。四、家长评价学校，促进学校发展。随着学校的发展，不仅需要学校自身评价来促进，还要发挥家长评价作用，今年我校开展阳光评价以来，家长不仅评价学生。还参与评价学校，进行了一系列家长评价活动。召开各种形式座谈会，如家长课堂教学座谈会，教师和家长面对面进行交谈、充r