第三单元第二章第三节开花和结果（1）教学设计
娄底市第一中附属实验学校曾微一、教学目标：知识目标1、概述花的结构2、描述传粉和受精的过程。能力目标1、通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力。2、通过描述传粉受精的过程，培养学生的口头表达能力。情感目标1、认识生殖器官对植物繁衍后代的重要意义。2、体验探索生命奥秘和参与新植物生命体形成的实践活动的乐趣。3、养成爱护花的习惯。二、教学重点：1．花的结构。2．传粉和受精的过程。三、教学难点：受精过程。四、教学方法：演示法、讨论法、实验法、讲授法。五、教学准备教师准备：搜集资料、PPT、视频（开花、自花传粉、异花传粉）、桃花的模型、实验材料（百合花、镊子、刀片、放大镜、铁盒）。学生准备：采集花。六、教学过程：教学内容课前准备教师活动播放关于开花的视频。提问：刚才我们欣赏了花的开放过程，大家喜欢花吗？植物开花是不是只为了引起我们的注意呢？大多数的植物开花以后会怎样呢开花以后要结果还要经历什么重要过程？展示本节课学习目标：1、花的基本结构是什么样的？2、什么是传粉？3、受精的基本过程是怎样的？1、展示讲解桃花的模型，对照P104了解桃花的结构2、小组合作学习的要求：对照P104“桃花基本结构图”，观察、解剖百合花（按照由下往上、由外向内的顺序）提出小组合作学习、展示解决的问题：花有哪些结构？最主要的结构是什么？组织学生根据要求和问题，小组合作学习，完成实验报告。学生活动观看视频思考，并回答问题设计意图引起学生的兴趣和注意。创设问题情境，引入新课。
引入
明确本节课的学习目标新课讲授一、花的结构（合作探究）
一起朗读学习目标，明确学习任务。
明确提出学习目标，让学生更好地掌握本节课的重难点。
小组合作动手根据实验过程解剖百合花的结构。（按照由下往上、由外向内的顺序）小组讨论，根据解剖花的成果完成实验报告。同时参照课本识记花的结构名称。。
让学生通过小组合作学习，培养学生的观察能力以及分析能力。增强学生学习的自觉主动性，培养学生合作的精神。
f3、检验成果：引导学生说出花的各个结构。4、展示雄蕊及雌蕊的结构示意图，讲解花粉里面有精子及子房的结构。提问：被子植物的生殖器官有哪些？生命始于什么？受精卵是怎么形成的？对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？是不是所有的花都有雌蕊和雄蕊呢？引出单r