第五单元
除数是两位数的除法
第一课时：口算除法（例1）
课题教学目标重点难点教具教学过程口算除法（例1）课型新授1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力3、通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。掌握用整十数除商是一位数的口算方法。培养学生养成认真计算的良好学习习惯。图片教师导学一、准备题：1、20、50、120、150分别是几个十？2、口算，说说你是怎样计算的：60÷280÷490÷3120÷6二、新授：1、出示例1（1）有80个气球。每班20个。可以分给几个班？提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？80÷20如何计算？小组交流讨论。小组汇报：练一练：80÷4890÷3083÷20≈80÷19≈（2）有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？可以分给几个班？怎么计算？列式：120÷30提问：计算这道题时怎样想？120里面有几个30？几个30是120？120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。练一练：120÷40150÷50160÷80小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现120÷3040的情况，验算时可以用乘法来验算：30×401200学生活动学生口答结果教学意图复习口算，为学习新知识作准备。
80里面有4个20，商4
方法一：想20×480，所以使学生80÷202能运用类推迁方法二：8÷24，移的方法，掌握所以80÷202用整十数除商是一位数的口可以分给算方法。几个班？
120÷30120里面有4个30，商44个30是120，商4120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。独立完成后全班订正通过练习，能够把学到的知识进行及时的巩固复习。提高学生的口算能力
三、练习：教1、口算下面各题4÷26÷336÷642÷7学40÷2060÷30360÷60420÷70过90÷30540÷60630÷70180÷20程80÷40450÷50360÷90810÷902、书后：（P801、2、3、4、5）四、总结今天你学会了什么？五、作业：
学生独立完成后集体订正
f自己相应练习一些口算题
第二课时：笔算除法（例1及相关练习）
课题教学目标重点难点教具教学过程笔算除法（例1及相关练习）课型新授
1、学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式，使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。使学生掌握除数是整r