，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。家访工作总结20102家访构架情感沟通的桥梁家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。为了更好的促进孩子的发展，我利用寒假家访了部分学生。此次家访可谓受益匪浅，故特作如下总结：一、取得成效一是教师获得了第一手育人资料。家访活动使教师深入到了学生的家庭，教师真诚地与学生、家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、个性特色、在家表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
f二是增进了家长老师间的信任。家访教师耐心地向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，进一步增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来。
三是家访活动使教师能多角度认识孩子。教师与学生、家长面对面的座谈，从他们的谈话中认识了更真实、更全面的学生，从而更好地把握他们的心理，进一步提高了育人的针对性。
二、基本经验1充分做好家访准备工作是前提。2用耐心换诚心，具体做到“两不”和“三要”：即家访不告状，不指责家长和学生；要有针对性，要主动进行家访及时与家长联系，要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。这样，教师、家长、学生共同在民主和谐的氛围中进行交流，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态，教师、家长、学生之间紧篇三：小学六年级班主任家访工作计划小学六年级班主任家访工作计划家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学r