空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。2、运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的立体造型表现训练。教学重难点
培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。
一、激趣导入1．在神秘的夜空中，除了点点繁星，有时还可以看到在慢慢移
动的小星星，那就是人类在太空中的好助手人造地球卫星。课件展示
2．揭示课题：飞天畅想二、欣赏认识
1．自主学习、认识各种不同功能和形态结构的卫星。学生将课前收集的卫星资料分组进行展示介绍和交流
2．展示欣赏：地球的守护神神奇的卫星。3．总结卫星的基本结构主体部分与展开部分，动画展示三、探究制作1初步感受：今天老师带来了一颗真正的“人造卫星”模型。实

f物展示欣赏易拉罐制作的卫星模型你知道它是用什么材料制作的吗
2．认识材料：分组探讨易拉罐的不同处理制作方法。1认识易拉罐的结构：罐身、罐口、罐底，怎样运用不同的部分2用易拉罐可以做成怎样的立体形3易拉罐的处理方法。剪切、弯折、卷曲、粘贴、穿插等4教师总结说明。课件展示3．分组合作。1讨论设计：讨论设计本组将制作的卫星其功能与外形，画出简单的草图，明确主要结构与形状。2合作制作：各组分工制作卫星不同的部件。分总设计、主体制作、天线制作、能源板制作、技术支持等，总设计师对个人的制作进行整体安排与协调，技术支持对个人制作时提供技术上的帮助。3组装完善：将各部件进行组装，添加细节与装饰完善。4．教师指导帮助。
四、赏评展示1．各组介绍自己制作的卫星的名称与功能。2．师生共同欣赏评价。五、拓展升华1．欣赏：卫星与人类生活息息相关，天气、通讯2．学生畅谈对将来的构想，设计制作更多先进的卫星帮助人们的生产生活。板书设计

f
飞天畅想卫星的结果与形态制作卫星
教学目标：
第8课星光灿烂
1、了解纸浮雕的成型原理，能熟练识图。2．能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。3．养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。教学重点：识图并能独立完成12个浮雕星星的制作。教学难点：创造出具有个性的作品。
教学准备：教师：示范作品7件、示意图6幅、彩色卡纸若干！剪刀一把！黑板一块！红蓝黑色笔各一只（粉笔记号笔均可）学生：彩色卡纸若干、剪刀一把、尺子一把、红蓝黑色笔各一支
教学过程：
第1920课时
一、欣赏导入新课。
魔术变变变！出示r