社会生活而发生的一系列演变。1引导学生欣赏款式各异的服装。2引导学生欣赏面料不同的各类服装。引导学生去珍惜今天幸福的生活。CAI课件呈现各类服装的图片。

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第15课时
彩云衣活动二教学目标：1能收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。2能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。3能利用掌握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹教学重难点能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配教学程序
教学活动媒体运用看一看：
导入这些衣服都有什么特点小结：都是有图案、花纹装饰的服装。以课件激起学生兴趣，学生欣赏、观察图片并思考衣裳特点课件：服装的图片。想一想：分析1．衣服由哪些部分构成2．只要改变衣服的一部分，就能改变衣服的式样。出示课件3．看看同桌，你与他的衣服哪些部位不一样

f4．小结。1．引导学生思考并回答衣服的构成。2．学生观察图片，寻找几件衣服的区别。3．引导学生寻找自己与同桌的衣服区别。课件：不同衣领的衣服式样图片。试一试：探索1．这是一个花朵图案，如果它向左右或上下重复排列就会形成什么花边2．请你把下面四条花边添画完整，并想一想它们的排列有什么规律直立式；倾斜式；相对式；波浪式。运用这些规律，可以创造出各种各样的花边。出示课件3．选择花边图案装饰在衣服合适的部位。4．小结。1．引导学生观察思考。2．学生添画与欣赏。3．几名学生上台，选择花边粘贴在一名学生衣服及老师衣服上。其余学生评价。1．课件：演示花边的形成。2．课件：几种规律的花边图片。3．绘制的花边范品。说一说：设想

f1．欣赏学生作品。2．说说你的想法你想设计一件什么样的衣服，与周围的同学讨论，派代表说。学生说想法。课件：欣赏图片。圆一圆：创造1．设计一件有花边或全身图案的单件上衣。2．小结。学生自主设计。换一换：合作1．演示剪贴、添画过程。根据这些衣服的风格，还可以设计出配套的下装。2．与同学交换，根据他人设计的服装再进行配套设计。学生交换设计。1．实物投影仪。2．课件：欣赏学生作品等；音乐。议一议：评价1．你从同桌那儿学到了什么2．你们共同设计的服装有什么风格适合什么人穿适合什么场合穿3．总结下课。学生自评、互评。

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实物投影仪：展示学生作品。
教学目标
第7课飞天畅想
1．激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像，描绘r