试论中学物理中的STS教育
作者：作者：叶长国
内容提要：本文根据我国基础教育课程改革的要求，认为中学物理教学实施STS教内容提要育十分必要。文章中提出了一些在中学物理教学中实施STS教育的方法，并根据本地资源特色设计了一些切合实际的STS教育内容，并结合自己的教学实践，介绍了实施STS教育的途径，如课堂渗透、STS活动课、社会实践等。
关键词：STS教育理念；中学物理；教学关键词
STS就是英文“科学”（scie
ce）“技术”（tech
ology），“社会”（society）三个词的缩写，倡导把科学教育与当前社会发展、社会生活紧密结合起来。这种教育理念对整个教育界产生了极大的冲击，对我国社会也造成了很大影响，我国这次的基础教育改革也渗透了有关STS的教育思想，《九年义务教育物理课程标准》强调物理教育应当贴近学生生活，通过学生熟悉的现象揭示物理规律，并将其应用于社会生活的实际，使学生体会到知识来源于实际，并了解科学技术与社会的关系。因此，在物理教学中渗透STS教育，不仅能让学生掌握基本的知识和技能，更能使学生关注社会、了解社会，初步掌握分析和解决实际问题的方法。本文就如何在物理教学中进行STS教育作一些初步的探讨。
1、STS教育在中学物理教学中的必要性和意义
（1）有利于落实新课程标准，加强物理教学与科学、技术、社会的联系。新课程标准明确指出：义务教育阶段物理教学应引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”，引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理知识对提高人民生活，促进科学技术的发展以及在社会主义建设中的重要作用。这实际上已明确规定了初中物理教学中进行STS教育的目标，即在初中物理教学中不仅要使学生掌握物理学的基本知识和技能，而且要使学生懂得这些知识的实用价值和社会价值，懂得在实际生活中如何应用这些知识。要培养学生的科学、技术、社会意识，使学生能够形成科学、技术与社会发展相统一的价值观，并由他们来推动科学、技术和社会的进步。
（2）在物理教学中实施STS教育，一是拓宽了物理教学内容，使物理教学能紧跟科技与社会的发展；二是进一步完善了教学形式，彻底打破了单一的课堂教学为主的封闭型教学模式，形成了以学校、家庭、社会有机结合的开放的教学空间。（3）实施STS教育全面提高了学生的科学素养，有力地促进了学生解决实际问题能力、科学评价能
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f力和科学决策能力的提高以及健康的价值观的形成。如有的学生自行设计、改进自家的炉r