八年级劳技《电子电工》21电阻识别与测量
温岭市三中叶德夫【教学目标】
1、（知识）通过“认识电阻”培养学生查阅资料，收集信息，处理信息的主观能动能力，通过“辨别电阻”使学生去接触电阻器，辨别清楚什么是定值电阻，什么是可变电阻，什么是金属膜电阻，什么是碳膜电阻等各式各样的电阻。
2、（技能）通过“检测电阻”加深同学们对电阻的认识，以及学会准确记录数据，掌握准确的测量技能，
3、（情感）通过本节课的学生，加深学生对误差概念的理解，培养学生严谨的科学态度，通过用多用表检测电阻实际动手操作，训练培养学生养成对科学实验、检测一丝不苟的工作作风，为将来成为科学人才打下坚实的基础。【课型】实验探究【重点】掌握用万用表准确测量电阻阻值的技能，【难点】准确辨别判断色标法电阻的阻值【时间】一个课时
一、课前准备要求学生分成四人一组，各组利用课余及休息天时间去学校图书馆、新华书店以及网上查找收集有关电阻的资料，花几个小钱去电子市场或旧电器市场购买几只形状各异、阻值不同的电阻，同时预习课本相关的内容。二、学教过程引：老师展示一个电子门铃，拆开让同学们看看，并说：同学们，一个电子门铃，一台电脑，一台电视，里面有许许多多的小东西，这些都是非常重要的电路元件，其中一种叫电阻，大家知道吗？（学生回答：知道）今天这节课我们一起来认识电阻，辨别电阻，检测电阻，好吗？（好）1、认识电阻。（1）要求学生四人一组拿出准备好的电阻，仔细观察，讨论交流：电阻形状有几种？电阻参数的标法有几种？定值电阻与可变电阻的共同点是什么？结合科学学科知识，讨论电阻有什么作用等等。由组长把观察的结果以及讨论的情况整理记录在“电阻器识、辨、测”学教课学生记录表上（记录表见附页）。（2）由各小组长汇报观察结果以及讨论的情况……老师归纳：电阻是一种十分重要的电路元件，它的种类有很多，我们今天主
f要学习几种常见的电阻。我必须认真地认识它，辨析它，检测它。
接着就用多媒体大屏幕把各色各样的电阻展示给学生看。抽查学生指，加深
理解。
2、辨析电阻（电阻阻值的识别）。在同学们识别讨论、整理、汇报的基础上，
老师归纳讲解：
电阻器的主要参数（标称值与允许偏差）标注
在电阻器上，以供识别。电阻器的参数表示方法有
直标法、文字符号法、色环法三种。
（1）直标法。直标法是一种常见标注方法，特别是在体积较大（大功率）的电阻器上采用。它将
（图1）
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