教师评价各组练习情况。4、引导学生回答传球质量的好坏在足球运动中的作用（明确传球的重要性，以提高兴趣）。
1、讲解示范游戏的方法和规则。2、组织学生进行游戏活动。3、对各小组
f和协调能力。
生团结合球则换人，作的意游戏继续。识。
1、能自觉感受美，1、伴随轻1、集体1、跟随做放自
调整身表现美，松欢快的练习。松操。
主
心，渐渐培养团队音乐放松2、游戏2、大胆表学
4恢复到平精神。身心活动。时的小述。
习
分静状态。
2、说说你圆队形。3、帮教师整
钟2、积极参
对今天学
理器材、下
与自我评
习的感受。
课。
价。
进行评价（从动作、合作、精神面貌等）。1、召集学生，带领做放松操。2、言语激发学生回答：今天学习的体会。3、小结，宣布下课。
《小足球脚内侧传球》教学设计
鳌江十小谢忠川
一、设计思路
《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑探疑释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。
二、教材与学情分析：
小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球“开火车”传球接力”，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。
三、教学目标：
f1、使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
四、教学重难点：
重点：支撑脚与击球部位难点：击球的力度和准确性
五、教学特色：
1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习2教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。
六、教学流程
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