20132014学年八年级地理下册921三江源地区导学案
使用时间20145
编制人：卞铮
班级：
小组
姓名
【使用说明】
1认真阅读教材P9196页内容，独立完成学案所设计的问题，在不会做或有疑问的地方用
红笔标记；
2小组合作探究、答疑解惑，并及时用红笔纠错、补充。
【学习目标】
1、掌握三江源地区的地理位置、范围。
2、理解三江源地区的水源和湖泊、沼泽的调蓄作用。
3、了解三江源地区的环境问题及保护。
【重点】
三江源地区的水源和湖泊、沼泽的调蓄作用
【难点】
三江源地区的环境问题及保护
导入
我们所生活的西安位于四大地理区域的哪一个呢？
【自主学习】（自学教材P9196）
学习主题一：江河的源地
1、地理位置：三江源地区位于的东南部，______省南部，是源区、源区、源
区的总称，被誉为“
”。
2、“中华水塔”：
总水量的25、
总水量的49、
总水量
的15，均来源于三江源地区，因此三江源地区被誉为“中华水塔”。
3、河水的来源：
和
的融水是江河的最初水源。
和
是
三江源地区重要的调蓄器。使
、
、
的水源源不断，流向大海。
学习主题二：三江源地区的保护
1、三江源地区的重要性：
三江源地区是我国生态环境保护尤为关键的地区。三江源地区是世界上最高
最
大的
，也是世界上高海拔地区生物
最集中的地区。三江源地区孕育了
三大河流，是我国重要的
。保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的生存和发展
至关重要，而且直接关系到河流下游流域的
与
。
2、三江源地区生态环境恶化的原因：
（1）自然因素：由于
，
，直接影响湖泊和湿地的水源补
给，
和
的面积不断缩小甚至干涸。
（2）人为因素：
、
等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环
境的恶化。其中，
、
、
、
等问题显得尤为突出。
3、三江源地区的保护：
国家设立了三江源自然保护区。三江源自然保护区采取
、全面禁猎、禁采砂
金、
，实施
和
保护工程等措施。
【合作探究】
f阅读课文P9496，讨论下列问题：
1．为什么要保护三江源？完成P96活动
2．三江源地区生态环境恶化主要表高现原在湿哪地些方三面江？源地区
3．如何保护三江源地区的生态环境？／
＼
【小结】
江河的源区
三江源地区的保护
／＼
／＼
位置作用
生态环境保护意义
／＼／＼
／＼
／＼
【随堂检测】
1下列河流的源头不在青海省的是（）
A长江B黄河
C湄公河
D珠江
2我国最大的自然保护区是（）
A三江源自然保护区
B可可西里自然保护区
C西双版纳自r