一、用“”划去（）中搭配不当的字。
二、找出句子中的错别字用“”画出来并在（）里改正。
1、乌鸦想出一个渴水的为法。（
）
2、春天来了天汽变暧。（
）
3、一个大西爪落在地下。（
）
4、清蛙在司里高兴的跳来跳去。（
）
三、照样子在（）里填上表示动作的词。
例：（讲）故事
（）苹果（）音乐（）电视（）书包（
（）作业（）衣服（）孩子（）雨衣（
四、在括号里填上一对意思相反的词并使句子意思完整。
1、燕子飞得（）飞机飞得（）。
2、这棵大树长得（）那棵小树长得（）。
3、车子开得（）人走得（）。
4、夏天（）冬天（）。
五、把下面的句子写具体。
①花儿开放
②司马光砸缸。
花儿
开放。
司马光
砸缸。
③老师拿着手帕。
④我等妈妈回家。
老师拿着
手帕。
我
等妈妈回家。
六、判断句子是否完整完整的在（）里打“√”不完整的补充完整。
1、我们沿江小学的学生。（
）
2、美丽的校园。
（
）
3、鱼儿跳来跳去。（
）
4、清清的溪水流走了。（
）
5、放学的时候。
（
）
七、按要求写句子。
1、什么是什么？
2、什么怎么样？
）生字）开水
3、谁是什么？
4、谁怎么样？
5、谁在什么地方干什么？
6、什么时候谁在什么地方怎样地干什么？
八、看图写话。这幅图上有谁？（戴着红领巾的小朋友在干什么？是什么地方发生的事？
f一年级期末复习试卷（四）
一、看拼音写词语。
Fēichá
g
lǐmào
yùdàozhē
jiǎjǐ
zhā
qió
gkǔ







dàogǔměilìdě
ghòuhétá
gkǒukěhēcǎi







二、写出带有下列部首的字。
攵（）（）夂（）（）火（）（）穴（）（）阝（）（）
豸（）辛（）（）衣（）糸（）户（）曰（）日（）手（）
三、把下面（）中用得不恰当的字划去。
1、几片树叶（漂、飘）浮在水面上。
2、小朋友们在校（园、圆）里玩。
3、我们要（向、像）雷锋同志学习。
4、爸爸天天（炼、练）习打门球锻（炼、练）身体。
5、我（以、从）为燕子应（该、孩）往南飞了。
6、放学（了、子）小华和小丽一块回家。
7、果园里（怎么、什么）果树都有。
8、学校旁（边、面）有一条小河河里的水很（清、晴）。
四、读下面的句子并给句子加上标点符号。
1、夜很深了李红还在灯下紧张地工作
2、小白兔说小鸡唱得太快了
3、你做完作业了吗
4、你穿的衣服多好看啊
五、照样子把下面的两句话合成一句话用上“和”、“都”写下来。
例：萝卜是蔬菜。白菜r