《73重力》导学案
学习目标
1、能说出什么是重力、重力的方向、重心；
2、通过探究能说出重力与质量的关系；
3、会画重力的示意图；
4、会用Gmg计算重力和质量
教学重、难点、考点
重点：理解重力的方向、重心，实验探究“物体的重力与物体质量”的关系。
难点：正确画重力的示意图，实验探究“物体的重力与物体质量”的关系。
考点：重力的概念及应用重力公式进行计算。
课前导学
1、知识回顾
复习弹簧测力计的使用方法及其注意事项
2、预习引导
（1）预习课本中本节内容
（2）预习配套练习中相关内容
问题
1．力的三要素是指：力的
、
、
。
2．月球始终绕着地球转动而没有跑掉，是因为月球与地球之间存在相互
的力，这种力在任何两个物体之间都存在，所以叫
。
f3．物体由于
而受到的力叫做重力。熟透的苹果从树上落下，
是因为受到了力的作用，该力的施力物体是
，受力物体是
。
4．重心是重力在物体上的
。均匀外形规则的物体的重心在这个物
体的几何中心上。
5如果没有重力，下列说法中不正确的是
A．河水不再流动，再也看不见大瀑布B．人一跳起来就离开地球，再也回
不来
C．物体将失去质量
D．杯子里的水倒不进口里面
课堂导学
一、课题引入
同学们想一想高处的物体为什么会向下运动，人跳起后为什么会落下？
二、科学探究、自主学习、合作交流
（一）、重力的大小
提出问题：不同的物体重力不同，重力的大小与什么因素有关？
猜想：重力的大小可能与
有关，依据是
。
实验探究：物体所受重力跟物体质量的关系。
小组合作实验探究，并将数据记录到书上表格中，并完成坐标描点绘图。
结论：物体的质量越大，重力越，重力跟质量成比，比值为
。
在这里，重力用表示，质量用
表示，重力与质量的比值用
；
则重力与质量关系式表示为
思考：获得一个物体重力的方法（1）
2
f练一练：一个质量是50kg的同学，它的重力是多少？如果要把他抱起来，
你所用的力至少是多少牛？g10NKg
（二）、重力的方向重心重力的由来
1、你认为重力的方向是
的。为什么？
2、应用：
3、试找出下列质地均匀、形状规则的物体的重心，并用字母O表示。
4、力的大小要随位置而，而质量随位置
变。月球对它表面的物
体也有引力，并且这个引力是地球的16，地面上800克的物体受到的重力为
牛顿，用量程为5
的弹簧测力计能称出它的重力吗答
。
5、研究发现（牛顿）：宇宙间的任何两个物体间都存在
的
力，这就是万有引力。
成果展示
（1）会r