微课教学设计方案
授课教师姓名微课名称知识点来源知识点描述预备知识教学类型（待定）适用对象陈绪兵讲解比喻句学科：语文学科视频长度语文4分教龄录制时间212016年6月
年级：五年级教材版本：各种教学设计均可
让小学生掌握领会文章思想的主要方法，进一步培养学生的情感态度。听本微课之前需了解的知识：无
讲授型举例型
四、五、六年级学生小学四、五、六年级学生对文章蕴含的思想感情已经有一定的认识，基本能领会文章的思想感情，但是他们对此缺乏比较系统的认识，没有掌握领会文章思想感情的主要方法，鉴于领会文章思想感情教学的重要性，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先归纳领会文章思想感情主要的几种方法，然后让学生区别领会，增进理解。最后学生就掌握了领会文章思想感情的方法。当老师和学生接触到一篇不容易领会文章的思想感情的课文时就可以利用此微课。教学过程内容时间
设计思路
一、片头（30秒以内）
大家好，本节微课授课的内容是领会文章的思想感情，能初步掌握领会文章思想感情的主要方法。第一部分内容：领会文章思想感情主要有以下几种方法：1抓主要事件领会文章的思想感情。2抓关键语句领会文章的思想感情。3抓关键段落领会文章的思想感情。4抓课文题目领会文章的思想感情。
12秒
33秒
二、正文讲解（3分钟左右）
第二部分内容：1介绍怎样抓主要事件领会文章的思想感情。2介绍怎样抓关键语句领会文章的思想感情。
133秒
第三部分内容：3介绍怎样抓关键段落领会文章的思想感情。4介绍怎样抓课文题目领会文章的思想感情。
84秒
f三、结尾（30秒以内）
授课完毕，谢谢聆听！
6秒以内
自我教学反思
学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据小学生的年龄特点和认识规律，从认识入手，让学生通过四种方法领会文章的思想感情。我通过举例的方法让学生很容易就掌握了几种领会文章思想感情的方法。这样激活了学生的思维，培养了学生动手动脑的能力。
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