《从市中心到郊区，你选择住在哪里》课堂教学实录
人教版高中地理必修（2）问题研究陈芳
课标分析课标要求：把培养现代公民必备的地理素养和培养学生对地理问题的探究精神作为基本理念，强调了探究地理问题在地理学习中的重要性，要求联系实际探究地理问题，要求培养学生关爱乡土的素养。这就要求地理教师在教学实践中，应积极转变教育观念，更新教学方法，学会运用教材的教学工具功能，充分挖掘学生学习、生活中的地理资源，引导学生开展地理调查和地理专题研究活动，帮助学生更能认识自己的家乡从而激发爱乡之情。教材分析高中地理教材的一个突出特点是体现地理学的实用价值，联系生活实际或社会热点、焦点，围绕章节重点内容或核心思想，在每章后设计了一个新“板块”问题研究。“从市中心到郊区，你选择住在哪里”是高中地理必修2第二章《城市与城市化》的问题研究内容，充分利用此课题开展探究性学习活动，既能让学生在活动中体会到学习的乐趣，又使学生学到了对生活有用的地理，并将地理课堂知识运用于生活实践中。教学设想本节所研究的问题与学生生活联系紧密，教材提供了两段资料供学生讨论，在教学时可在课前布置学生开展社会调查，上网收集资料，这样既可以培养学生收集信息、处理信息的能力，又可以让学生在网上阅读丰富的资料后形成自己的判断，培养独立思考的能力。为了把学生的注意力集中到极致，充分融入到这一问题的研究探讨之中，我把本节课设置为情境表演，把全班同学分成四组，各个组作为家乡抚顺不同区位的楼盘开发商，课前收集相关资料，在课堂上用充分详实的依据来吸引购房者到此购房。不同区位的楼盘有不同的区位特点，从市中心到郊区，从工业区到经济开发区，从而使学生全面掌握影响住房区位选择的因素。三维目标知识与能力1解释城市不同区位的住房，有那些不同的优势区位因素。2运用相关资料分析影响住房区位选择的因素。过程与方法自主学习，合作探究，运用情景表演深入研究、探讨、总结影响住房区位选择的因素。
f情感态度与价值观1通过研究学习，学生能全面客观的来看待城市不同区位的住房，有不同的优势区位因素。2通过对家乡抚顺不同区位的住房相关材料的收集，更加深入的了解家乡抚顺自然、人文地理特征，激发学生热爱家乡的乡土情感，树立积极进取的人生观。教学重点难点1、培养学生收集资料、处理地理信息的能力和表达能力。2、影响住房区位选择的因素。教具准备多媒体课r