感受到老师的关心。5通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名教研型的幼儿园教师。五、任务与措施（一）构建自我管理机制，促进自我发展第一阶段目标：建立自我管理意识，激励自我发展措施：1以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。2围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。3建立个人专业成长档案。4积极参与园内各类评比活动。第二阶段
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f目标：增强自我管理意识，注重自我发展措施：1继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。2在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。3经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。第三阶段目标：发挥自我管理效能，完善自我发展措施：1请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展第一阶段目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。措施：1注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。2创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。3带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。第二阶段目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
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f措施：1根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。2在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。第三阶段目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。措施：1在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。2教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。（三）家园共育工作第一阶段目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。措施：1通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求2定期召开家长学校、家长开放日活动，交流育儿经验第二阶段目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。措施：1充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。2利用社区、广场开展各类亲子活动。3充分利用家园资源，丰富晨园小报。第三阶段
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