教育者的人格力量和教育者角色的意识相结合，真正做到以身作则，为人师表。r
（二）德育工作和少先队工作r
以德育为先导，以人为本，继续开展爱国主义和行为规范养成教育，建立社区网络，优化德育环境r
德育计划和少先队计划另订。r
2．结合新区、教育署工作会议精神，围绕一个基本内容“树魂立根”开展民族精神教育活动引导学生形成现代公民的良好道德品质和行为习惯。r
3．每月根据民族精神教育的主旨，有目的、有组织的进行主题教育活动。（九月：中国根、民族魂、浦东情爱国教育月；十月：智慧双眼，畅所欲言主题学习月；十一月：迈好每一步、走向大舞台礼仪教育月；十二月：关注生活，关爱生命生命教育月）r
4．结合教导处“学科教学实施民族精神教育”教学评优活动，鼓励学校教师在教学中结合学科特点在教学中主动性、创造性、有机、有序、有效地实施民族精神教育，促进教师专业化发展。r
5．结合语言文字工作，在第三周开展“中华经典古诗词诵读”活动。将民族语言教育与民族文化教育相结合。r
6．进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍。加强跟踪指导，每月定期举行一次班主任（中队辅导员）例会，每月不定期听班主任老师的晨会课、班会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。r
7．本学期将在学期结束评选本校的“五心”“五新”班主任。r
8．以文明礼仪，行为习惯的养成来创设校园文化氛围r
10．以法制教育为抓手，促进校园文化氛围的形成r
11．以心理健康教育为抓手，促进学生和谐发展r
12．家校社区三维联动，形成教育发展合力，学校要重视家庭教育指导工作，加强家长学校的建设和管理。组建新的家长委员会成员表格，召开家长委员会会议，汇报学校工作，商讨学校发展，发挥家长委员会作用。r
（三）教学工作r
教学工作是学校工作的重中之重。我们必须遵循“一切为了学生的发展，发展为了学生的一切”的办学理念，积极开展教学改革实践，采取有效措施，提高教学质量。r
1．加强质量管理r
（1）组织教师认真学习新课程，树立课程的意识。教材是课程的重要组成部分，反映了课表的教学要求与教学目标，但教材有其局限性，我们必须立足教材，根据学生实际创造性地运用教材，构建适合学生的课程资源。r
（2）学习研究《课堂教学改进计划》，比较传统教学与二期课改在教学目标、教学过程中的不同点，找出恰当的切入口，明白领会二期课改《课程标准》的教学特点，学会举一反三，灵活运用。注重课堂r