据，过去的十年里有一个飞速的增长支持多元文化
f的人从21增长到了78这句话很讲究，首先引入CASS，字母大写吸引老师的眼球，茫茫多的小写字母中，四个连续的大写，肯定能吸引住老师，恰好这句话又是华丽丽的给力，那么这句话就差不多达到目的了。那个后边的解释，说实话是凑字数的，要是你的字数太多了，可以把CASS换成CCTV或者Chi
aDaily，然后就不用解释了。其次用sharp，很与众不同。再结合wit
ess被动用法，足够让老师震撼。但我们觉得让老师就这样给分不满足，然后用两个数字把老师彻底征服了。根据心理学的统计，09十个数字中，7是人们最喜欢的数字武当七侠，江南七怪，全真七子等等吧，这是题外话，所以咱们自己编的两个数字里尽量要有7。第一个数3721，而且三七二十一是句俗语，应该是个常见的数字，第一个数用暗7。第二个数用明7而且8是个人间人见人爱的数字，78这个数就出来了。积极类的数字可以随便编，消极类的数字要谨慎点编，别太离谱了。此时老师已经顺利落入咱们预先设计的圈套中，如果不给15，他会感觉这次判卷生涯不完美的。闲话少说，咱们继续。第四句出来了，怎么接第五句呢前文说这个数字增长得很快。如果是好的东西增长的很快，比如支持文化融合的人越来越多了，那么后边接万能积极理由5：Thatistosay，multiculturewi
theappreciatio
ofthepublic如果是坏的东西越来越多了，比如污染面积从增长到
fThatistosay，Thisproblemisgetti
gworsea
dworse有同学觉得这句话没说完，变得越来越严重了，然后呢这就正好引出咱们的第三段，建议措施段。第三段很简单了，基本上全是模板上去就行了，但是要华丽丽的模板，拒绝千篇一律的垃圾模板。对于积极类的，我们要怎么让他做得更好消极类的，我们怎么改变这一现状。Itishightimethatwe动词的过去式，是一个虚拟语气的结构，千万要注意。积极类：强调好的东西对我们的重要。Itishightimethatwehighlightedthesig
ifica
ceof如multiculturea
dcultivatedthecitize
s’aware
essthat如multicultureisesse
tialtous消极类：因为前文说的坏的东西增长的很快，所以接下来我们就要控制这种增长的趋势。然后就政府和个人两个方面来说明做法。Itishightimethatwetookeffectivemeasurestocurbthistre
dAsfarasthegover
me
tisco
cer
editshouldsetdow
correspo
di
glegislatio
sa
dregulatio
sAsforusweshouldarousetheaware
essofpublictowards如I
tere
et中性类的最后一段，在消极类的基础上加一句话。说明这个东西本身没有好坏之分，r