校本课程
辣椒种植管理技术
龙山县贾坝小学
f前
言
根据《基础教育课程改革纲要》《全日制义务教育体育课程课程标准》，结合我校根据《基础教育课程改革纲要》《全日制义务教育体育课程课程标准》，结合我校》《全日制义务教育体育课程课程标准》，实际，特编写本教材。实际，特编写本教材。《基础教育课程改革纲要》（试行）中明确指出：“要重视民族文化课程资源的开基础教育课程改革纲要》（试行）中明确指出：》（试行发利用，增进学生对本民族的自然、历史、社会、文化及传统的认识和理解，发利用，增进学生对本民族的自然、历史、社会、文化及传统的认识和理解，增强学生对本民族和社会的责任感和使命感”对本民族和社会的责任感和使命感”。作为少数民族地区的学校教学，不仅要培养学生的基本知识，作为少数民族地区的学校教学，不仅要培养学生的基本知识，在教学中还要培养学生的基本技能，让学生学以致用，迅速把所学运用到实际中去，素质得到全面提高；生的基本技能，让学生学以致用，迅速把所学运用到实际中去，素质得到全面提高；同时，通过本土资源的开发和利用，丰富课程内涵，从而使学生了解和感受家乡农民的生通过本土资源的开发和利用，丰富课程内涵，从而使学生了解和感受家乡农民的生本土资源的开发和利用活，培养学生成功的信心、良好情趣以及学生的创造能力和热爱家乡的情感，使其更加培养学生成功的信心、良好情趣以及学生的创造能力和热爱家乡的情感，成功的信心热爱生活、热爱科学。热爱生活、热爱科学。本教材的编写旨在与广大师生共同努力，探索如何在科学教学中挖掘本地现有的民本教材的编写旨在与广大师生共同努力，探索如何在科学教学中挖掘本地现有的民科学族资源，利用本地区有特色的辣椒种植来弥补教学资源不足，推介和发展本地区的辣椒族资源，利用本地区有特色的辣椒种植来弥补教学资源不足，推介和发展本地区的辣椒辣椒种植来弥补教学资源不足产业，形成独特的辣椒本土文化，从而推动学校的科学课程改革。产业，形成独特的辣椒本土文化，从而推动学校的科学课程改革。辣椒本土文化科学课程改革
编者20092009年4月
f目
第一课：第一课：辣椒品种简介
录
第二课：辣椒经济”第二课：“辣椒经济”拉动柘城农业经济快速发展
第三课：辣椒种植技术三课：
第四课：第四课：最新露地辣椒病虫害防治技术的研究第五课：青椒病害防治第五课：青椒病害防治第六课：第六课：辣椒施肥技术
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