，《培训记录》应当经获得相应《教练员证》的教练员审核签字。（√）24、教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借《教练员证》。（√）
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f25、教练员通过机动车驾驶培训教练员资格全国统一考试后，不必再参加任何形式的再教育。（×）26、教练员在发生重大以上交通责任事故的，不必到原发证机关办理有关注销手续。（×）27、教练员年龄超过60周岁的，应当到原发证机关办理有关注销手续。（√）28、气质本身不决定学习小路的高低，也没有好坏之分。（√）29、价廉元的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。（×）30、学员操作的准确性主要表现在动作的方向、幅度、速度和力量的把我四个方面。（√）31、机动车驾驶培训教练员在教学过程中有道路交通安全法行为或造成交通事故的，由县级以上道路运输管理机构责令限期整改；逾期整改不合格的，予以通报。（√）32、社会责任感是评价教师元安全意识境界的重要依据。（√）33、交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶培训的各个环节。（√）34、在社区或学校附近道路行车，遇到一个足球从路测滚出时，教练员应提醒学员鸣喇叭示意，正常通行。（×）35、行车中，前方遇到准备驶离车站的公交车时，教练员应提醒学员鸣喇叭警告，加速超越公交车。（×）36、学员在道路训练过程中往往有较大的精神压力，教练员应防止学员分散注意力，操作失误增多。（√）37、行车中遇到畜力车时，教练员应提醒学员及时降低车速，靠近畜力车时要避免鸣喇叭或急加速。（√）38、行车中遇前方有人行横道时，嘉莲苑应提醒学员降低车速，观察行人方向，随时做好停车准备。（√）39、驾驶技能活动具有外在表现和内部活动两个方面，因而，可把驾驶技能分为操作技能和心智技能。（√）40有些学员在训练初期掌握动作要领较慢，但在后期的训练过程中，操作能力却很强。（√）41、在驾驶学习初期，从对理论学习、基本操作动作的领悟能力看，学员的智力水平与训练效果没有直接关系。（×）42、教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力上，（√）43教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养助理医师的分配和转移能力。（√）44、相对于男性学员来说，女性学员往往更容易集中注意力，但其注意力的范围会相对小些。（√）45、训练初期，学员兴趣浓厚，积极性高；随着训练的深r