学校和班级文化建设要努力体现国学教育特色。6、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。7、开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。8、创新诵读形式，不断开展诵读比赛。每学期开展“经典诵读会”、“诵读擂台赛”、“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。五、开展国学经典诵读活动研究1、开展听评课活动和专题教研，及时发现、传播好的经验和方法2、开展国学经典诵读教师的培训，提高教师的国学素养和指导学生诵读的能力。六、检查评比学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的学校和个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。
f附：国学经典各年级诵读内容经典诵读班级诵读内容点一年级二年级三年级四年级五年级一班五年级二班六年级一班《弟子规》《笠翁对韵》《论语》《孟子》《大学》《大学》《大学中庸》本班教室周长青刘真坤周长宝方学伦周光凯李振爱周德美地负责教师
六年级二班
《大学中庸》
周广义
杨庄联小
二0一二年二月二十五日
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