需要。（2）利用假期时间要求教师收集数字化语文教育资源、小学语文教学大纲认真学习，汲取有效理论营养。2、运用学习理论，进行课堂实践探索研究：（1）课题组制定总的实施方案，建立课题管理制度及课题开展的保障制度。（2）课题组成员按照课题实施方案实施具体研究计划，不断完善
f课题研究方案。三研究成果推广阶段、总结阶段（201411201412）（1）展示有特色的典型课例系列活动。并写出优秀论文及教学设
计。（2）收集整理课题研究的有关资料，进行分析归类。（3）撰写课题结题研究报告。七、本课题研究的预期成果１、通过课题的研究和实践，使教师利用教学资源的水平有明显
的提高。并能合理运用教学资源与语文学科的整合，活跃课堂教学氛围，提高学生参与的积极性和主动性。通过听课、评课、汇报课等活动来评估。
２、通过课题的研究，大力转变教师的教学观念，进一步提高语文课堂教学水平和效率。
３、通过课题的研究，进一步提高学校的教学质量。八、主要参考文献及讲座1《我国数字化教育资源现状及发展策略》2《教学媒体与资源利用》3《信息技术与课程整合理论与实践》4《数字教学资源支持的西部地区学科课程教学》九、课题组成人员：校领导及全体教师
fr