培训课程的设计应该从专业的角度出发，尽可能的培养出具备专业素质的装饰施工人员，这样才能保证装饰施工的合理性，确保装饰装修的质量。（三）合理的实践课程装饰施工员培训课程在设计时应该考虑到实践的重要性，不断的实践才能更好的让培训人员掌握所学的知识，而且在实践的过程中会给培训人员积累一定的经验，这样对以后的工作有着积极的影响。在实践的过程中培训人员可以更加了解装饰装修材料的使用，施工时用电、用水的问题以及对施工现场管理的要求，这样培训人员在走上工作岗位后，才可能避免失误的发生，做到出色的完成自己的工作。实践课程的安排虽然比较麻烦，但是可以很快的提高培训人员的专业技能，有条件的培训机构可以建立自己的实践基地，这样就可以做到让培训人员进行随时的训练，这样的培训效果才会更加明显，为了更好的促进装饰施工人员的学习，应该合理的安排实践课程，这样的装饰装修培训课程体系才会更加完善。二．培训课程体系的完善（一）做好培训信息的反馈为了更好的做好培训课程设置的合理性，应该对培训人员的信息进行及时的反馈，这样才可以全面的了解到培训课程中存在的问题，并对薄弱的环节进行加强，这样才能尽可能的做到培训课程体系的完善。在培训的过程中对学员进行一定的检测，这样可以做到学员更加努力的学习，也可以在一定程度上反映出存在的问题，对普遍出现的一些问题再进行进一步的培训，争取做到培训出高素质的装饰人员。（二）不断对课程进行改革创新随着社会的快速发展，人们对装饰工艺的要求也不断提高，为了更够做到更好的适应社会的发展，应该对培训课程进行不断的改革和创新，这样才能更好的满足人们的需求。装饰培训的课程如果固定不变，就不可能培训出全面的人才，现如今科技高速发展，有许多的新型的装饰施工材料被研发出来，也逐渐应用到人们的日常生活中，培训课程应该做到掌握最新的专业信息，紧随时代的发展，切实做到与时俱进，才能更好的在社会中立足。（三）采用多样化的教学方法和手段根据装饰培训课的特点和当今社会对装饰施工员教育的要求，可以加入多样的教学方法和手段，如：在培训课堂上去发挥学生的主观能动性让学生成为课堂的主体；让学生进入施工现场，现场体验施工过程；采用校企合作的方式，让企业加入到教学中。这一切都要从学生出发，让学生从课堂走向课外，从理论教学走向施工现场实践教学。三．结语
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本文通过对装饰施工员岗r