一年级语文九月月考测试质量分析报告拟写教师：莉莉一、基本情况：应考人数：48人参考人数：43人男生：26人女生：22人总分2896平均分6734最高分96最低分34及格人数29及格率568优秀率19690分以上3808958707951360695860分以下11二、试题分析一我会写声母。（5分）
f主要考察学生对声母的书写格式的掌握和观察图的能力，该题学生得分率高，但得满分的学生不算多。主要原因是学生的基础不够扎实，字母格式占错，或者和形近的字母搞混淆。看来对声母的读写还要加强练习。二按要求分类写下来。（12分）主要考察学生对单韵母和声母的区别能力，该题学生的得分率还可以，部分学生把格式写错或粗心大意少写，还有部分同学不懂题目意思。（三）我会照样子写一写。（9分）主要考察把声母、介母、韵母组合成拼音和把拼音的声母、介母、韵母分开来写。该题得分率一般，主要反应学生对q、x和ü相拼时要省略ü上两点掌握还不够熟练。（四）看图把音节补充完整。（8分）主要考察学生的拼写能力、该题得分率低，大部分学生还不会拼拼音。少部分学生会拼也因粗心大意和方言的影响也没有全拼对。个别则是看不懂图而拼错。还有待于进一步加强声母、韵母、整体认读音节的训练。逐步提高拼拼音的能力。（五）我会连。（10分）该题主要考察学生拼拼音的能力并能与图相连，多数学生都能很好地完成。但少数学生能拼读但因粗心而连错或一幅图连两次。（六）给两拼音节涂红色，给三拼音节涂绿色。（10分）本题考察学生对两拼音节和三拼音节的区别能力，大部分的拼音都涂对，但kuò、shuò里的“uo”学生都误认为是复韵母，所以误认为是两拼音把颜色图错。还有待于进一步加强复韵母学习。（七）看图，给音节加上合适的声调。（8分）本题考察学生通过观察图，给音节标声调的能力，因为学生是初次接触给拼音标声调这种题，所以出现有的学生标一个拼音不标一个拼音的情况或者标到拼音的声母上。看来，加强给拼音标声调训练是不容忽视的一个重要问题。（八）把下面音节的声母写在括号里。本题考察学生在拼音里找声母的能力，学生基本上会找声母，但个别学生把“h”写成“
”。（九）看图选音节填空。本题考察学生看图找拼音的能力，该题得分率为50，学生分不清楚驴是边音。女是鼻音。（十）在苹果下填上汉字的拼音。（7分）本题考察学生根据字找拼音的能力，因为本题是考过的，所以多数学生都会找拼音，但还是有把字母格式写r