2013年下学期家访反思
朱凤小学邵小英
按学校要求我们对本班的学生进行家访。一开始，我只是把家访当成一个任务来完成。但一轮家访下来，心中感触良多。下面记录点滴。1、家长热情。无论是优等生、中等生还是后进生，他们的家长无一例外对老师的家访表示热烈的欢迎，而且欢迎程度之高出乎我的意料。例如：许多家长听说老师要家访，都是早早回家等候。家长们热情招呼我们，一个原因是尊敬老师，另一个原因是我们上门家访让他们深受感动。2、家庭教育存在误区，教育方法急需指导我在家访的过程中，发现许多孩子的家庭教育存在误区。突出体现在以下几方面。教育方式互相抵制。家庭成员之间没有就孩子的教育问题达成一致，各人一套教育方法。家长缺乏教育策略。经常有家长跟我们说，他真的不知道该怎样教育孩子，孩子根本不听他们的话。没有进行家访的时候，我总是认为这是家长们为自己找的借口，认为家长根本就没有管教过孩子。而如今，我才发现，家长说的是大实话。他们不是不想管，也不是没有管，而是现在的孩子太精了，早就洞悉了家长们的心思，他们能找出各种各样的法子对付你，让你无从应对。家长们都迫切期待着老师教给他们方法，帮助他们解决孩子出现的问题。确实，相对于家长，作
f为拥有教育专长的老师，这时就是大显身手的时候了。可是我们老师除了一学期一次的家长会，其余时间却甚少与家长就如何教育孩子进行具体的交流与方法指导。从这次的家访，我深深地感受到教师工作的重要，同时也感觉到传统家访的必要性。朱凤小学：邵小英20130526
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