他们热忱地关
f怀、帮助他们控掘他们心灵深处埋藏的良好品质激发他们的上进心。我班有个学生常常上课铃响了还不回教室、听课走神作业不想做甚至要逃学。开始我经常找他谈心了解到他怕困难不想做作业喜欢看课外书。我就经常推荐一些名人的生平事迹的书给他看。结果他很有兴趣兴趣是最好的老师。最后向他提出要求上什么课都要专心听讲、作业要认真完成他诚恳地接受了。只要该学生稍微有进步我就肯定表扬他课堂上给他创造表现的机会适当多提问让他有更多的机会回答问题得到更多的鼓励和帮助。一段时间下来该学生取得了令人可喜的进步再也不想逃学了。
不了解学生不熟悉自己教育的对象就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的个性特点了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化而且要窥探孩子心灵的奥秘。使每个学生的力量和可能性发挥出来身心得到全面发展。
学生在教师的尊重下学会了自尊学会了做人。如果教师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦会极大地伤害学生的心灵挫伤他们的自信心。相反师生关系和谐、融洽学生感受到教师对自己的肯定便会主动亲近教师乐于接受教师的教诲使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性让学生成为课堂的真
f正主人。
教师的职责是教书育人教师是知识的传授者更是引导学生如何做人的引路人。可以说教师是除家长外对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生远离父母家人在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响甚至会影响其一生。所以教师的师德不只是个人的问题同时一个教师只有有良好的师德才能认真对待教学工作才能取得良好的教学效果才能得到学生的认可。因此师德是教师的立身之本。而良好的师德师风则是一个学校的立身之本。
通过这次培训和自己在教学中的亲身体会从事教学工作的我觉得作为一名现代教师师德与师爱是一切工作的根本在教学工作中尤为重要。教师爱岗敬业必须通过热爱学生来体现教师职业道德规范中其他方面的要求也必须围绕着更好地为学生服务来展开。学生不仅从教师那里得到知识和营养而且获得了爱护与支持有这种爱护和支持尽管学习是一种艰辛的、必须复出大量体力和脑力的劳动学生也会全力以赴的去学习。“爱是教育的基础”这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情就会“亲其师”从而“r