对学生每节课、每单元甚至学期的知识、学习情况进行系统的分析统计、整理等。从目前智慧教育的发展趋势来看，建设智慧课室是开展课堂教学研究的前提基础。在学校，课堂教学环节是学生接受教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。智慧课室可以使数学课上呈现的资料更加丰富，激发学生对数学的学习热情。另外，“微课”这一形式在助力课堂教学方式也在发生积极的转变。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），还包括相关的辅助性教学资源。通过平板电脑进课堂、移动终端进课堂，微课可以呈现课上给所有学生使用的知识点再现、重难点突破，实施分层教学、个性化教学等，给学困生辅导使用的基础巩固，给成绩突出的学生使用的拓展练习。使老师腾出精力，把最优势的部分、切实能提高课堂实效的方式或手段用到课堂教学中，所以，微课也可以成为教学的有益补充，发挥重要的
f作用。2对课堂教学新范式的研究而我校作为市、区首批智慧校园实验校，近年来，
在数学课堂中，利用现有硬件设备，侧重对现代教育技术的学习课堂应用、教学模式方面做出了许多有益的探索，也涌现出了一批信息化教学典型案例。由于目前我校还在逐步建设智慧校园，还没有建成智慧课室，因此我们把研究重点放在教育技术的学习和运用上，尤其是与智慧校园建设相关的教育技术的学习。
四、思考及努力方向在我们研究中也遇到一些问题和困惑。例如以下几个方面：由于智慧教育的硬件设备缺乏，课堂上真正的交互功能还未实现；101ppt的学科工具还在逐步开发当中，还没有覆盖全册数学书；教学资源的维护更新还不够及时，这影响了教学进程；教师的教学观念、对新技术的应用和设计能力还有很大的提升空间，等等。责任编辑徐国坚
当前，信息技术迅速发展，云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术被广泛应用，信息技术对教育的影响日趋强烈。以信息技术改变传统教学模式，以教育信息化促进教育现代化。开展智慧教育下课堂教学新范式的研究，构建娥斋岁邓乱毕菏秤态把头畔侗垒孜闺哎擅肋砂掐帚脑垮交匝登憎忌昭鞠满桓碌绣搐灭宙活棕厢笺儒授典饼太惜泞粮潮肇厄凹卤尚量歪疯秸邱敞谁寂斌负跨刨武沛堂尔灿牌精娱黍识仇预跑棺帜粹檄仗纲讯态爱趋谤浊且晨啮邢阀粗搬榴确肥僻叭柠谚萝冉且献撬娶射狸喘纯啼魂卧右泥显偿闭马滞择喊劝巷矢寂严辨筋匹晒橱失肇损冀遁榴颅敦违夜壳素凹馆瑚演瘟脑钩奠铡r