中人的成长与社会环境的是密不可分的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”时势造英雄样的环境造就样的人才。大学
f生择业动机的社会环境因素主要为1、社会发展转型期市场经济的发展社会的经济成分、就业、利益关系多样化。多次提到我国的改革发展正关键时期。改革的。社会原政治、经济、文化、生活结构了社会的传统因素与现代因素杂然并存社会体制的带来了社会个体的价值观念的市场经济是以利益为驱动的机制从而诱使大学生在择业时更多地从经济利益。2、社会贫富分化严重贫富分化在我国已不争的事实。社会的贫富分化在不同地区、不同行业和不同阶层之中。社会弱势群体主要于农村地区和城市低保户较为昂贵的高等教育费用许多弱势家庭的主要经济负担其子女也深深承受着大学生学习身份之外的经济。大学校园逐渐走向社会化和市场化学生公寓、学生食堂等大学生生活社主要载体逐渐开始区分等级行动把社会贫富分化现实在高嵌入明朗化了它触动了大学生基于生活质量差异所产生之心理作用的敏感神经。社会上以利益和收入为标准以职业为区分标识使不同生活质量的人了等级分化也使得大学生在择业中更多地追求物质的价值。3、社会诚信缺失“诚信”原则是时代风尚、治国之本。我国自古就推崇“人而无信不知其可”、“民无信不立政无信不威”等道德标准视“诚信”为处世准则还将其视为或的准则。然而场经济发展的新时期受错位价值观念的误导不守信用的渗透各个领域和各个阶层。在经
f济领域漠视信誉的比比皆是。治领域有些人以权谋私欺上瞒下浮夸虚报贪污腐化。在人际交往中人急功近利言而无信。而诚信的的监督和遏制机制使得不诚信的商人暴富不诚信的官员高高在上人靠不诚信“一举成名”靠不诚信而的生活享受和显赫地位都对当代大学生在择业中的不良动机起着刺激作用。二学校教育体系因素1、高等教育大众化及高校扩招的负面作用知识经济时代的到来和基础教育的普及人们用“知本”获取“资本”的观念意识越来越强从而对高等教育的需求也越来越大高等教育的大众化迫使大学拼命地生存空间。高等院扩招有些地方的教育将教育当作赚钱的机器盲目增设新专业盲目扩招大学生急剧扩张。使得教育成本加重了大学生的经济负担。大学生在求职时考虑到高额的教育支出自然会抬高就业的期望值只愿选择高福利、高报酬的岗位。2、应试教育的不科学性学校教育重“教”轻“学”注重如何“教”如何“学”的教学的双向活动变成了“教r