生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）、情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、本学期实现教学目标、提高教学质量的具体措施
f1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。五、教学进度安排表
周次时间教学内容第1单元：认识图形（二）（1）认识平面图形（2）平面图形的拼组（3）七巧板（4）练习一第2单元：20以内的退位减法（1）十几减9、练习二（2）十几减8、7、6，练习三（3）十几减5、4、3、2，练习四（4）用数学（5）练习五（6）练习六（7）整理和复习（8）单元检测第3单元：分类与管理（1）分类与整理①（2）分类与整理②（3）练习7第4单元：100以内数的认识（1）数数数的组成（2）读数写数（3）P38页练习八（4）数的顺序（5）比较数的大小（6）多些、少些、多得多、少得多（7）练习九（8）用数学课时
1
4
2
6
3
6
4
6
5
4
6
5
7
5
f（9）练习十（10）整十数加一位数及相应的减法（11）练习十一（12）摆一摆、想一想（13）整理与复习（14）单元检测第5单元：认识人民币（1）认识1元及1元以下的人民币（2）认识大于1元的人民币（3）简单的计算期中复习期中测验节假日休息（4）实践活动：小小商店（5）练习十三（6）整理与复习（7）单元检测第6单元：100以内的加法和减法（一）（1）整十数加、减整十数（练习十四）（2）两位数加一位数、整十数（不进位）（3）两位数加一位r