，在提高教育教学质量上求实效。增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效。3、增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效。解决教师队伍中存在的师德师风问题，在树立教师良好形象上4、解决教师队伍中存在的师德师风问题，在树立教师良好形象上求实效。求实效。五、开展师德师风建设的工作步骤和工作重点日开始，日结束，分四个阶段进行。教育活动从4月20日开始，到11月30日结束，分四个阶段进行。各阶段工作如下：各阶段工作如下：第一阶段：宣传发动阶段（5第一阶段：宣传发动阶段（4月20日5月14日）制订工作方案，1、制订工作方案，成立组织机构召开师德师风建设集中教育活动动员大会，广泛动员，2、召开师德师风建设集中教育活动动员大会，广泛动员，层层发深入人心。动，深入人心。针对当前师德师风存在的问题，各处、3、针对当前师德师风存在的问题，各处、组、室组织教师进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全校德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，范围内掀起师德师风建设工作的热潮。范围内掀起师德师风建设工作的热潮。第二阶段：组织实施阶段（第二阶段：组织实施阶段（5月17日7月15日）联系我校实际，制订学习计划。1、联系我校实际，制订学习计划。组织教师深入学习《教师法》《中小学教师职业道德规范2、组织教师深入学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》等、中小学教师职业道德规范》法律法规和相关文件，法律法规和相关文件，收集身边和全国各地师德先进人物的典型事丰富学习内容。迹，丰富学习内容。通过学习，3、通过学习，使教师从思想上真正认识到依法从教和为人师表的
f重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。第三阶段：学校自评阶段（第三阶段：学校自评阶段（10月18日25日）在学习的基础上，从思想和行为上反思，对照《在学习的基础上，从思想和行为上反思，对照《中小学教师职业道德规范》《师德八条、未成年人保护法》《公民道德实施纲要道德规范》《师德八条》《未成年人保护法》《公民道德实施纲要》、师德八条》《未成年人保护法、公民道德实施纲要》等文件，组织开展师德师风评议十查十看”展r