观察比较不同的植物
教学目标
1、观察各个类群的代表植物，描述各个类群植物的形态特征；2、比较不同类群植物的形态特征，思考它们为什么不属于不同的植物类群。
实验准备：海带（）、葫芦藓（）、铁线蕨（）的新鲜材料或腊叶标本，带有球果的松枝、
蚕豆花及果实；放大镜、镊子。
教学过程：
一、导入：怎样来区别不同的植物？下面我们一起来观察、比较这几类植物。（在实验桌上，教师给大家准备葫芦藓或墙藓、铁钱蕨、带球果的松枝、蚕豆花及果实、放大镜、镊子。）阅读课本P38页的方法步骤：用放大镜观察海带、葫芦藓、肾蕨、松枝、蚕豆及果实。二、实验探究：区分这几种植物，阅读观察的方法步骤，区分、比较这几种植物，小组讨论并将各种植物的主要特征达成共识，把讨论的结果填写在教材P39页的表格中。1、依次仔细观察海带、紫菜（带根状物）、葫芦藓或墙藓、肾蕨的形态特征，并填写在第39页的表格中。2、思考裸子植物和被子植物的种子中起起保护作用的结构是什么？（裸子植物和被子植物名称的由来）3、在松枝上识别雄球果和雌球果的形态结构，从雌球果内找出松子，思考球果的哪个结构起到了保护松子的作用。海带有叶没有茎，不开花不结果；葫芦藓有根茎叶，不开花不结果；肾蕨有根茎叶，植物长的比较高，不开花不结果；松树有根茎叶，不开花能结果；蚕豆有根茎叶花和果实。4、提问：在蚕豆的果实内找到种子，并与松子相比，种子的结构有什么特点（巡视、指导并参与学生的讨论）三、引导学生交流、讨论：海带、葫芦藓、肾蕨、松枝和蚕豆分别属于哪一类植物？海带属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，松枝属于裸子植物，蚕豆属于被子植物。1、请描述各种植物的主要特征？教师对学生的回答做扼要的点评，并思考同学们观察探究的这几种植物的主要特征是否正确，与植物学家们研究的是否相同。2、提问：松和蚕豆的种子外面的保护结构有何不同？为什么松属于裸子植物？蚕豆属于被子植物？回答：松树的种子外面没有保护结构，种子裸露，因此属于裸子植物，而蚕豆的外面有果皮保护，因此属于被子植物。
四、讨论观察和描述每个类群代表植物的主要特征时，小组成员要通过讨论达成共识，将讨论结果填写在下面的表格中。
植物名称海带（或紫菜）葫芦藓（或小墙藓）铁线蕨（或肾蕨）带有球果的松枝蚕豆花及果实主要特征描述所属类群
f将下列动物进行分类教学目标：
1、通过“对某些动物进行分类”等活动，认识无脊r