确山二高年级学科共案
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【教学主题】21减数分裂和受精作用（第一课时）
【教学目标】1、知识方面：阐明细胞的减数分裂；说明精子的形成过程。
2、情感态度与价值观方面：认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。3、能力方面：通过对减数分裂过程中染色体数目和行为变化的学习，培养学生识别和分析分裂示意图的能力。
【知识梳理】
【学点1】减数分裂的概念
1、生物：进行的生物。
2、时期：产生__________细胞时。
3、特点：染色体复制_____次，细胞分裂__次。4、结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_____。
〖学点1学习情况检测〗
1、已知某动物的体细胞内含2N条染色体，那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞中含有染色体多少条
（）A、2NB、4NC、ND、3N
2、下列关于减数分裂的叙述正确的是
A染色体复制一次细胞分裂一次B染色体复制一次细胞分裂两次
C染色体复制两次细胞分裂一次D染色体复制两次细胞分裂两次
3、下列哪种生物不经过减数分裂就能繁殖后代（）
A．细菌Ｂ．家兔Ｃ．青蛙
Ｄ．小麦
二、【学点2】精子的形成过程1、场所睾丸2、过程：
减数第一次分裂（1）【间期】①细胞数目变化：1个精原细胞（染色体数2
，DNA数：2
）→_____个级精母细胞（染色体数2
，DNA数：___
）②染色体行为变化：染色体复制，每条染色体都含有两条______________。【分裂期】①细胞数目变化：1个初级精母细胞→______个次级精母细胞（染色体数：
，DNA数：___
）②染色体行为变化：前期：联会、形成______、___________交叉互换。中期：同源染色体排列在赤道板两侧。后期：同源染色体_______非同源染色体_________。末期：形成____个次级精母细胞
f减数第二次分裂（1）细胞数目变化：2个次级精母细胞（染色体数
，DNA数：2
）→_____个精细胞（染色
体数
，DNA数：___
）⑵染色体行为变化：_______分裂，姐妹染色单体______。⑶4个精细胞经过_________
成为4个精子。
3、相关的概念
1同源染色体：配对的两条染色体，和一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。
2联会：两两配对的现象。
3四分体：联会后的每对同源染色体含有条染色单体。
一个四分体中有个着丝点、___条染色体、个DNA分子，
条染色单体即一对同源染色体。四分体
中的非姐妹染色单体之间之间经常发生缠绕，并交换一部分片段。
4、减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较
减数第一次分裂
减数第二次分裂
着丝点染色体数目DNA含量染色体的主要行r