新北师大版小学二年级数学知识结构分析一、教材安排：本学期教材内容包括下面一些内容：1、加与减（连加、连减、加减混合和加减估算）；2、购物（认识元、角、分，正确使用人民币）；3、数一数与乘法（理解乘法含义）；4、图形的变化（初步感知对称现象和图形的平移、旋转现象）；5、2～5的乘法口诀；6、测量（认识厘米和米）；7、分一分与除法（体验平均分，体会乘法与除法的区别）；8、6～9的乘法口诀；9、除法体会除法的意义；总复习（数与代数，图形与几何）。二、单元解析1、第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，使学生掌握100以内的连加连减、加减混合运算的方法，培养学生的估算意识。2、第二单元“购物”。正确认识各种面额的人民币及其换算的关系；认识元、角、分以及相互的关系。3、第三单元“分一分与乘法”。在这个单元学习中，学生通过数一数等活动，初步感受乘法与生活的密切联系，结合具体情景理解乘法的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。4、第四单元“图形的变化”。联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，了解图形的平移变换和旋转变换。5、第五单元“25的乘法口诀”，第八单元“69的乘法口诀”。在这
f两个单元的学习中，学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。6、第六单元“测量”。体会厘米和米的实际意义，初步了解它们的关系，会简单的计算和测量，了解测量方法的多样性。7、第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。三、教学措施
1．要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2．要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3．要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
四、教学的重点、难点教学重点：乘法口诀、除法教学难点：
f1、加与减应用题的学习。2、乘法r